tag:blogger.com,1999:blog-30748482109444491052024-03-13T10:14:31.675+08:00ustazah-engineerNurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-85096756976245406642015-02-02T01:07:00.000+08:002015-02-02T01:10:37.446+08:00MENDORONG PELAJAR/ANAK MELAKUKAN KERJA BAIK<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-MY</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;"> </span><b><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">Apabila menyuruh anak melakukan kerja baik...</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;"> <br style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">1) Jangan manipulasi emosi mereka seperti:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">"Anak ibu baik kan... tolong ambil ibu air
segelas."</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">2) Jangan mengugut dan mengancam seperti:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">"Siapkan kerja sekolah petang ini. Tak siap,
siap!. Ibu tak kasi keluar main."</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">3) Tidak menyebut impak negatif sekiranya mereka
tidak ikut suruhan kita seperti:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">"Pergi naik atas, solat cepat. Ayah lihat
kalau masih main-main, ayah cubit!"</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;"><br />
"Ambil wuduk, solat sekarang! Orang yang tidak solat berdosa, masuk
neraka."</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Apabila mendorong mereka melakukan satu-satu
kerja baik...</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="usercontent">1) Sebut perbuatan baik yang mahu disuruh itu.</span><br />
<span class="usercontent">2) Sebut impak positif apabila perbuatan itu dilakukan</span><br />
<span class="usercontent">3) Impak negatif tidak disebut.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh skrip:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i><span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Kakak, lepas makan basuh pinggan ya. Anak yang suka
membantu ibu, mudah masuk Syurga.”</span></span></i></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br />
<i><span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Selepas main, kemaskan bilik ini. Baru kakak dan
abang selesa untuk belajar.”</span></span></i></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br />
<i><span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Buat latihan mukasurat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>10 hingga 13.
Apabila abang banyak buat latihan, abang akan semakin mahir matematik.”</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-MHX2LEmW004/VM5ctKXvR2I/AAAAAAAABnc/9WK7Sl5Ti3w/s1600/Mendorong%2Borang%2Bmelakukan%2Bpekerjaan%2Bbaik.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-MHX2LEmW004/VM5ctKXvR2I/AAAAAAAABnc/9WK7Sl5Ti3w/s1600/Mendorong%2Borang%2Bmelakukan%2Bpekerjaan%2Bbaik.png" height="400" width="396" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span class="usercontent"><span style="font-family: "Tw Cen MT","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://ustazah-engineer.blogspot.com/" target="_blank"> Info grafik</a></span></span></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com18tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-69637647488586897702014-12-25T09:40:00.000+08:002014-12-25T09:40:13.018+08:00Mendorong Pelajar Gaya Aamir Khan.<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-nIL-scZHRYM/VJtj7QKS6XI/AAAAAAAABnI/Qb-y4EAmc40/s1600/Taare%2BZameen%2BPar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-nIL-scZHRYM/VJtj7QKS6XI/AAAAAAAABnI/Qb-y4EAmc40/s1600/Taare%2BZameen%2BPar.jpg" height="400" width="266" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Taare Zameen Par.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /> </div>
<div style="text-align: justify;">
Ringkasnya, ia sebuah filem yang
mengisahkan tentang seorang guru bernama Ram Shankar Nikumbh, lakonan Aamir Khan, yang menggunakan strategi 'bakat' sebagai sumber estim bagi mengembalikan motivasi
seorang pelajar Dyslexia, Ishaan Nandkishore Awasthi.</div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
Selain bakat akademik, bakat kemahiran boleh menjadi sumber estim setiap orang. Estim adalah apa yang kita percaya tentang nilai diri kita. Individu
yang mempunyai estim diri tinggi akan berasa seronok dengan
dirinya. Estim diri rendah menjadikan individu itu tidak menyukai dirinya.<br />
<br />
<br />
Ternyata, Ram Shankar Nikumbh, seorang guru yang
kaya dengan bahasa bakat berjaya memberi "sayap" kepada Ishaan supaya
dia boleh terbang lebih tinggi dan jauh dalam hidup. Beliau membantu Ishaan menerbitkan kepercayaan diri melalui bakat melukis yang tidak lazim ada pada pelajar lain.<br />
<br />
Kepercayaan diri dan kejayaan saling berkait rapat. Ishaan kembali percaya diri.<br /><br />
<br />
Ini strategi yang guru Ram Shankar Nikumbh lakukan:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-WrNQHq-Bgi8/VJtjw4-H-GI/AAAAAAAABnA/EIXC22FUsNQ/s1600/Strategi%2B5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-WrNQHq-Bgi8/VJtjw4-H-GI/AAAAAAAABnA/EIXC22FUsNQ/s1600/Strategi%2B5.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-w_c0qDLlWLg/VJtjbXYCSEI/AAAAAAAABm4/7eDMYs_QHx8/s1600/Strategi%2B5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
[1] Mengubah konsep diri Ishaan dari konsep diri negatif kepada konsep diri positif<br />
<br />
[2] Memperbaiki kekurangan Ishaan yang tidak mengenal huruf, secara
perlahan-lahan, dalam rangkuman ilmu pedagogi mengajar kanak-kanak
dyslexia<br />
<br />
[3] Mengenalpasti potensi dan bakat Ishaan<br />
<br />
[4] Mencipta peluang supaya Ishaan boleh menunjukkan bakat dan kerja yang mampu dia lakukan<br />
<br />
[5] Pelajar dan guru dapat bertindak balas dengan maklumat dan pengalaman baru yang jarang mereka lalui sebelum itu.<br />
<br />
[6] Estim diri pelajar meningkat dalam satu episod penghargaan dan ganjaran terhadap kejayaan.<br />
<br />
<br />
Mari lihat pendekatan yang digunakan oleh seorang guru dalam video ini. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-w_c0qDLlWLg/VJtjbXYCSEI/AAAAAAAABm4/7eDMYs_QHx8/s1600/Strategi%2B5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw1xG7I20JUbW0VsuYc1bmPiBCyk65uUJD37U9GOsydDDjQtLtYgYnZgrGGZLS4LR-DOGiaTmzZHz_4QUyj6A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-42573951208123940772014-12-22T15:42:00.000+08:002014-12-22T15:42:05.127+08:00Gaya Bahasa Guru Pendorong<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gaya
bahasa dan kejayaan sangat berkait rapat. Orang lain suka
berkawan-kawan dan merapati orang yang berjaya. Individu berjaya
bercakap menggunakan bahasa positif - bahasa kejayaan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /> </div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
Guru pendorong ialah guru yang mendidik anak muridnya bercakap
menggunakan gaya bahasa positif. Ia bermula daripada gaya bahasa yang
diucapkan oleh guru itu sendiri.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-c8OOwcDqAq8/VJfKNo1RqdI/AAAAAAAABmg/okhOTGoxGOQ/s1600/Tadika%2BABS%2B10.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-c8OOwcDqAq8/VJfKNo1RqdI/AAAAAAAABmg/okhOTGoxGOQ/s1600/Tadika%2BABS%2B10.jpeg" height="235" width="400" /></a></div>
<br /> <br />
<b> </b><br />
<b>5 Gaya Bahasa Guru Pendorong</b><br />
<br />
[1] Jangan gunakan gaya bahasa negatif seperti 'malas', 'nakal',
'degil', 'masalah', 'rugi', 'gagal', 'buruk', 'comot', 'pengotor',
'corot' dll.<br />
<br />
[2] Jangan bercakap menggunakan bahasa campuran
apabila mengajar anak murid. Individu yang bercakap menggunakan bahasa
campuran digambarkan sebagai orang yang berfikiran kelam kabut.<br />
<br />
[3] Bercakap dengan lancar, jelas dan sebut perkataan satu-persatu.
Jangan guru dilihat seperti individu yang 'belum habis berfikir, tetapi
sudah bercakap'<br />
<br />
[4] Bercakap menggunakan Bahasa Melayu Tinggi.
Guru akan kelihatan seperti orang pakar, sekalipun guru tidak mempunyai
kepakaran dalam perkara yang diperkatakan itu.<br />
<br />
[5] Aplikasi Teknik Nabi apabila membina skrip-skrip ucapan. Gaya bahasa Nabi adalah gaya bahasa positif.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-XJ0QFBsjBCo/VJfKpIZZZiI/AAAAAAAABmo/ksBEi1CNl54/s1600/Tadika%2BABS%2B12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-XJ0QFBsjBCo/VJfKpIZZZiI/AAAAAAAABmo/ksBEi1CNl54/s1600/Tadika%2BABS%2B12.jpg" height="235" width="400" /></a></div>
</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-71987114621259732402014-12-18T16:32:00.000+08:002014-12-18T16:32:22.082+08:00MENDORONG ANAK DENGAN DOA<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-MY</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="usercontent">Selain pujian, doa juga mempunyai
kuasa dorongan.</span><br />
<br />
<span class="usercontent">Dalam s</span><span class="textexposedshow">ituasi lazim,
ibu bapa boleh mendoakan anak-anak apabila mereka mengerjakan sesuatu perkara
yang baik dan betul. Contoh situasi:</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<span class="textexposedshow"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span class="textexposedshow">1. Apabila anak sedang rajin mengulangkaji
pelajaran </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="textexposedshow">"Ya Allah, lapangkan dada anakku dan tambahkan ilmu yang
berguna untuknya.</span>"</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<b><span class="textexposedshow">2. Apabila anak bersemangat ke sekolah</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="textexposedshow">"Ya
Allah, berikan kepada anakku kebijaksanaan dan menjadi pelajar yang disayangi
guru-guru.</span>"<br />
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<span class="textexposedshow"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span class="textexposedshow">3. Apabila anak menutup TV apabila mendengar azan
maghrib</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="textexposedshow">"Ya Allah, pahala yang banyak untuk anakku yang menjaga
solat."</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<span class="textexposedshow">Doa diucapkan di hadapan anak itu dan anak-anak lain secara jelas,
terus disebut segera apabila melihat perkara yang baik dan betul itu.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span class="textexposedshow">Perkongsian daripada Ibu yang mengamalkan teknik ini.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="textexposedshow"></span>Puan Hainey Sulaiman berkongsi...</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
"Saya
cuba amalkan teknik ini kepada anakanda ahli syurga Aryssa Humaira dan
Subhanallah kesan serta merta nampak di hadapan mata. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
Anakanda Aryssa selesai mewarnai gambar "Princess" di handphone Mummy.<br />
<br />
Kata saya (lebih kurang begini. Mohon maaf atas penggunaan bahasa campuran)<br />
<br />
Mummy: Wow..very nice kakak coloring (Pujian) <br /> Mummy suka, Daddy suka, Allah suka (Impact) <br /> If kakak rajin, nanti kakak jadi clever (Impact)<br />
<br />
Kemudian saya angkat tangan dan berdoa, "Ya Allah, jadikan kakak anak yang solehah dan bijak."<br />
<br />
Tiba-tiba kakak balas, "Ya Awwah (Allah), berikan Mummy sihat, mummy sihat, mummy sihat, Amin!"<br />
<br />
Oh...sejuknya perut ibu mengandung.<br />
Subhanallah, Alhamdulillah, Allahu Akbar!</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-37724931940012039382014-10-27T18:29:00.000+08:002014-10-27T18:29:45.509+08:00Bertanya Soalan Akhlak untuk Meningkatkan Estim Diri<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3074848210944449105" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-pgxs8SU1KEk/VE4d_t_G4_I/AAAAAAAABkE/jHfJ2HfCX2g/s1600/Aplikasi%2BHadith%2BAbu%2BBakar%2BMasuk%2BSyurga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3074848210944449105" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-pgxs8SU1KEk/VE4d_t_G4_I/AAAAAAAABkE/jHfJ2HfCX2g/s1600/Aplikasi%2BHadith%2BAbu%2BBakar%2BMasuk%2BSyurga.jpg" height="640" width="460" /></div>
<br />Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-91850638817522881702014-10-27T16:12:00.003+08:002014-10-27T16:12:55.636+08:00Mengurus Tingkah Laku Kanak-kanak Menggunakan Hukuman<div style="text-align: justify;">
Al-'Allamah Al-Kasani menjelaskan dalam Badai' as-Sanai':</div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
"Hukuman diberikan pada tindakan jenayah, sedangkan perbuatan anak tidak dapat dianggap sebagai tindakan jenayah."<br /> ...<br />
<br />
Kanak-kanak berumur bawah 7 tahun tidak mempunyai masalah disiplin,
sekalipun mereka menunjukkan tingkah laku nakal. Justeru, tidak ada guru
disiplin yang dilantik oleh mana-mana tadika.<br /> .<br />
<br />
Sebenarnya,
banyak kesalahan yang dilakukan oleh kanak-kanak adalah kesalahan
teknikal. Perbuatan itu tidak salah, yang salah adalah teknik semasa
melakukan perbuatan itu.<br />
<br />
[1] Bising tidak salah. Bising ketika cikgu sedang mengajar, itu salah.<br />
[2] Main Games tidak salah. Main games tidak tentu masa, itu salah.<br />
[3] Mengambil barang kawan tidak salah. Mengambil barang kawan tanpa izin sampai bawa balik ke rumah, itu salah.<br />
[4] Kencing tidak salah. Kencing dalam seluar, itu salah.<br /> .<br />
<br />
Kesalahan teknikal tidak boleh dihukum.</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-10134163884377933912014-08-29T16:49:00.001+08:002014-08-29T16:49:08.485+08:00Bakat Sebagai Sumber Estim<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-flNS-Kv6iO0/VAA98tbVImI/AAAAAAAABiQ/WslFWCGrwZw/s1600/bakat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-flNS-Kv6iO0/VAA98tbVImI/AAAAAAAABiQ/WslFWCGrwZw/s1600/bakat.jpg" height="267" width="400" /></a></div>
<br /><br />Anak-anak mempunyai potensi dan bakat tersendiri. <br /> ======<br />
<br />
[1] Ada yang menonjol dalam kecemerlangan akademik, tetapi kurang menonjol dalam kemahiran bakat.<br />
<br />
<div class="text_exposed_show">
[2] Ada yang tidak menonjol dalam kecemerlangan akademik, tetapi menonjol dalam kemahiran bakat.<br />
<br />
[3] Mempunyai dua potensi ini - Cemerlang akademik dan cemerlang kemahiran bakat.<br /> .<br />
<br />
Bakat adalah sumber estim. Estim adalah maruah atau harga diri. Anak
yang mempunyai estim yang tinggi akan berasa seronok dengan dirinya.<br /> .<br />
Sebagai ibu bapa, cipta peluang supaya anak-anak boleh bertindak balas
dengan maklumat dan pengalaman baru berkaitan bakat mereka.<br /> .<br />
Itu meningkatkan yakin dan percaya diri anak-anak. Mereka akan rasa
suka dengan diri mereka dan mencipta kejayaan dengan apa yang ada dalam
diri.<br /> .<br />
Soalnya, adakah ibu bapa mampu untuk menjelaskan
tentang bakat anak mereka sekiranya ibu bapa sendiri kurang mahir
tentang bahasa bakat?<br />
<br />
Apakah teknik-teknik yang boleh dipraktikkan oleh ibu bapa untuk mendorong anak-anak mengembangkan bakat mereka?<br />
<br />
Bagaimana ibu bapa dapat meningkatkan estim diri anak-anak yang bersumberkan bakat dan potensi sedia ada?</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-57427048593596927862014-05-09T18:08:00.001+08:002014-05-09T18:08:38.633+08:00Prinsip dan Teknik Memberi Ganjaran<br />
Banyak
kesalahan yang dilakukan oleh anak-anak adalah kesalahan teknikal.
Perbuatan itu asalnya tidak salah. Tempat, waktu dan keadaan semasa
perbuatan itu dilakukan yang salah.<br /> .<br /> <span class="text_exposed_show"></span><br /><span class="text_exposed_show">
Teknik kerja mereka yang tidak betul. Sebagai contoh, bising tidak
salah. Bising semasa guru mengajar itu salah. Bermain games tidak salah,
bermain tidak tentu masa itu yang salah.</span><br /><span class="text_exposed_show"> </span><br /><span class="text_exposed_show"> ...</span><br /><span class="text_exposed_show"> </span><br /><span class="text_exposed_show"> Dalam
amalan lazim, guru atau ibu bapa sering memberi ganjaran sosial negatif
kepada pelajar yang melakukan kesalahan teknikal. </span><br /><span class="text_exposed_show"> </span><br /><span class="text_exposed_show"> Apabila pelajar nakal melakukan aktiviti nakal, dia dikritik dan dimarah. Apabila dia menunjukkan sikap baik, tidak dipuji.</span><br /><span class="text_exposed_show"> .</span><br /><span class="text_exposed_show"> </span><br /><span class="text_exposed_show">
Bagi mendapatkan perhatian guru, maka pelajar seperti itu sengaja
mencipta perangai nakal. Dia tahu dengan cara itu, dia akan sering
diperhatikan.</span><br /><span class="text_exposed_show"> ...</span><br /><span class="text_exposed_show"></span><span class="text_exposed_show"> <br /> Peta minda ini dihasilkan oleh seorang peserta bengkel di Kota Bharu, Kelantan pada 3 Mei 2014</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-CQil3hAADyI/U2yon-y_OjI/AAAAAAAABhU/SbdpGVOWyzA/s1600/Nota+Teknik+Memberi+Ganjaran.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-CQil3hAADyI/U2yon-y_OjI/AAAAAAAABhU/SbdpGVOWyzA/s1600/Nota+Teknik+Memberi+Ganjaran.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><br /></span></span>
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><br /></span></span>Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-90290081233231132572014-03-21T16:41:00.001+08:002014-03-21T16:41:45.648+08:00Teknik Memuji : Testimoni yang Mengejutkan<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption">Ini adalah perkongsian daripada Tuan Mohd Rozmi Jinin, seorang guru pengamal Teknik Mendorong Pelajar Corot dengan Teknik Nabi Muhammad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><br /> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-RA2o6Gk7_bk/Uyv5e_QhNZI/AAAAAAAABgY/WDwEPl1QKzE/s1600/testimoni+-+Rozmi+Jinin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-RA2o6Gk7_bk/Uyv5e_QhNZI/AAAAAAAABgY/WDwEPl1QKzE/s1600/testimoni+-+Rozmi+Jinin.jpg" height="191" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><br />
Pada hari Rabu baru-baru ini, saya terkejut dengan prestasi
pelajar ini. Namanya Awang Azmawie, dan kawan-kawan sekolah biasa
memanggilnya 'Along'.<span class="text_exposed_show"><br /> <br /> Mereka yang mengenalinya terutama yang menjadi gurunya tentu faham dan maklum bagaimana prestasi pelajar ini.<br /> <br />
Saya baru mengenalinya pada tahun 2012 dan sebagai guru kelas, serba
sedikit dapat mengetahui yang Along kurang tahu membaca Al-Qur'an
walaupun sudah di tahun 4.<br /> <br /> Tahun ini Along sudah berada di
tahun 5 dan masih dikategorikan golongan pelajar lemah Al-Quran. Boleh
dikatakan dia tidak dapat membaca.<br /> <br /> Setelah mengaplikasikan Teknik Nabi Muhammad beberapa bulan, hasilnya sangat mengejutkan.<br /> <br /> Ketika gambar ini diambil, pelajar sedang menghafaz surah Al-Qari'ah.<br /> <br />
Setiap pelajar yang sudah hafaz saya jemput tampil kehadapan untuk di
tasmi' dengan berkata: <i>"Adakah diantara kalian yang sudah hafaz surah
Al-Qari'ah?"</i><br /> <br /> Ramai pelajar yang angkat tangan, terutama pelajar perempuan.<br /> <br />
Setiap kali selesai tasmi' saya akan puji dengan teknik Nabi Muhammad memuji sikap dan nyatakan impak dengan berkata: </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show">"Subhanallah! Bagusnya
kamu sudah hafaz surah ini. Allah suka mereka yang menghafaz Al-Quran.
Tahniah buat kamu."</span></span></span></i><br /><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"></span></span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"> <br /> Pelajar yang mendapat pujian tesenyum dan semakin ramai pelajar yang angkat tangan untuk ditasmi' termasuk si 'Along' ini.<br /> <br />
Saya terkejut melihatnya mengangkat tangan dan terus memuji dengan
berkata: </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show">"Subhanallah! Kamu pun sudah hafaz surah yang mempunyai sebelas
ayat ini?"</span></span></span></i><br /><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"></span></span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"> <br /> Along menganggukkan kepala. Saya seperti bermimpi, namun saya buat seperti biasa.<br /> <br /> Along pun memulakan bacaannya...<br /> <br /> Along dapat membacanya dengan lancar. Mahu menangis gembira namun
ditahan agar pelajar tidak perasan dan saya berkata kepadanya, </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show">"Boleh
kamu ulang sekali lagi? Saya suka mendengar suara kamu membaca surah
ini."</span></span></span></i><br /><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"></span></span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"> <br /> Along mengangguk lalu membacanya semula.<br /> <br /> Sah, dia dapat menghafaz kesemua ayat.<br /> <br />
Saya pun memuji menggunakan teknik Nabi Muhammad iaitu 'puji sikap yang
baik dan nyatakan impak' dengan berkata, </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"><i>"Subhanallah! Saya kagum kamu
dapat menghafaz kesemua ayat dan suara kamu jelas. Allah suka orang mahu
menghafaz Al-Quran. Tahniah!"</i></span></span></span><br /><span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"></span></span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fbPhotosPhotoCaption" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show"><i> </i><br /> Along pun duduk ke tempatnya
semula sambil tersenyum lebar. Biarpun dia tidak dapat membaca Al-Quran
dengan baik namun berusaha menghafaznya melalui bacaan kawannya yang
sudah hafaz.<br /> <br /> Sebelum ini Along memang kurang rajin belajar, menulis, membaca dan hadir ke sekolah.<br /> <br />
Dia memang antara pelajar corot dalam kelas saya, namun setelah
mengapliksikan "Mendorong Pelajar Corot menggunakan Teknik Nabi
Muhammad" dia mahu membuat kerja dan yang mengejutkan, mahu menghafaz.<br /> <br /> Demi Allah dan Rasul, saya sangat terkejut dan rasa sangat gembira dengan impak ini.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-75347335640353376962013-12-05T18:21:00.001+08:002013-12-05T18:21:47.112+08:00"Abang, Begedil Hangit!"<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent">Seorang rakan bertanya kepada saya...<br /> </span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span class="userContent">
<i>"Ada juga suami yang tidak mahu puji isteri sebab tidak mahu hipokrit
atau menipu. Contohnya tidak mahu puji masakan isteri sedap, sebab memang tidak
sedap pun. Adakah berdosa kalau si suami cakap sedap padahal </i><span class="text_exposed_show"><i>tidak pun. Mohon penjelasan ustazah."</i></span></span><br /><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"></span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"> <br /> Ini jawapan saya:<br /> <br />
</span></span><span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Dalam Teknik Nabi Muhammad (selawat sebanyak-banyaknya apabila membaca nama Nabi Muhammad selepas ini) iaitu 'Tutup Mata Pada Kesalahan, Puji
Kebaikan', Nabi Muhammad pura-pura tidak nampak pada kesalahan lelaki
dalam hadith '12 Malaikat'. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><em><u><b>Hadith Rujukan : 12 Malaikat</b></u></em></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><em> </em></span></span></span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><em>Anas melaporkan, pada suatu hari ada seorang lelaki datang dan
dia terus masuk barisan orang-orang yang sedang sembahyang, dengan
nafasnya termengah-mengah kerana terkocoh-kocoh mengejar waktu
sembahyang, sambil membaca 'Alhamdulillahi hamdan kasiran thoyiban
mubarakan fih.' Selepas selesai sembahyang, Nabi Muhammad bertanya,
“Siapakah tadi yang mengucapkan kata-kata itu?” Semua orang yang
ada diam sahaja, tidak seorang pun menjawab. Nabi Muhammad
bertanya lagi, “Siapakah tadi yang mengucapkan kata-kata itu?
Sebenarnya dia tidak mengucapkan sesuatu yang berdosa.” Lalu
seorang lelaki berkata, “Tadi saya datang dengan termengah-mengah,
lalu saya ucapkan kata-kata itu.” Kemudian, Nabi Muhammad
berkata, “Sungguh, saya nampak 12 orang malaikat berebut-rebut
mengangkat kata-kata itu.”</em></span></span></span></span></div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Hadith No. 271 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim. Hadith di atas diterjemahkan oleh <a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/" target="_blank">Tim Pengkaji Hadith Psikologi</a></span></span><em> </em></span></span></span></span></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><em> </em></span></span> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Lelaki itu melakukan beberapa kesalahan antaranya:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">1) Datang lambat ke masjid</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">2) Masuk barisan sembahyang dengan termengah-mengah dan terkocoh-kocoh</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">3) Membaca suatu kata-kata dengan suara yang kuat hingga mengganggu orang yang sedang sembahyang</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">4) Tidak mahu mengaku apabila ditanya</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Bagaimanapun, Nabi Muhammad tidak menyiasat, mengkritik atau memarahi kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh lelaki itu. Beliau memuji senikata zikir ciptaan
lelaki itu: “Sungguh, saya nampak 12 orang malaikat berebut-rebut
mengangkat kata-kata itu.”</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Dalam hal</span></span></span></span><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"> yang ditanya oleh teman saya itu, </span></span></span></span><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><span class="userContent"><span class="text_exposed_show">isteri melakukan kesalahan teknikal iaitu teknik
masakannya tidak betul. Puji usaha isteri itu yang sanggup memasak.
Walaupun hasil masakan tidak sedap atau prestasi kerjanya tidak bagus,
usaha memasak itu patut dipuji. </span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">Tutup mata pada kesalahan,
cari kebaikan untuk dipuji. Sekiranya tidak jumpa perkara yang boleh
dipuji, diam-diam sahaja. Adalah lebih baik masakan itu yang masam
daripada wajah isteri menjadi masam mencuka. <br /> <br /> Insyaallah, isteri akan seronok memasak, berusaha memasak lagi dan lama-kelamaan menjadi pakar. <br /> <br />
Nota: Hari ini saya menggoreng begedil daging korban. Walaupun
kelihatan hangus, suami tetap makan dengan selera dan mengucapkan,
"Terima kasih sayang kerana menyediakan makan tengah hari ini."</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_9sODkJdPuY/UqBRdkX2-pI/AAAAAAAABeg/BYWK1bXAax8/s1600/1382005_638595479493964_465989977_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-_9sODkJdPuY/UqBRdkX2-pI/AAAAAAAABeg/BYWK1bXAax8/s320/1382005_638595479493964_465989977_n.jpg" width="320" /></a></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-21247723113757621942013-12-05T17:32:00.000+08:002013-12-05T17:36:44.209+08:00Poster Dakwah - Menerangkan Peraturan yang Betul<br />
<span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption">Poster dakwah yang bagus. Mesej yang disampaikan jelas dan mudah difahami. Saya suka!</span></span><br />
<span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"></span></span><br />
<span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-BdsBj3rg12A/UqBG7biFG_I/AAAAAAAABeE/3YQ0I9H7E2Y/s1600/999557_641162302570615_162262046_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-BdsBj3rg12A/UqBG7biFG_I/AAAAAAAABeE/3YQ0I9H7E2Y/s320/999557_641162302570615_162262046_n.jpg" width="263" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"></span></span><br />
<br />
<span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"type":45,"tn":"*G"}" id="fbPhotoSnowliftCaption" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span class="text_exposed_show">Poster dakwah ini menerangkan peraturan yang betul iaitu etika pemakaian yang patut dipatuhi oleh seorang wanita Islam. </span></span></span>Prinsip dan teknik yang digunakan dalam poster ini adalah:<br /> <br /> 1) Tidak menggunakan perkataan 'aurat' untuk menerangkan tentang aurat. <br /> <br /> 2) Menggunakan bahasa teknikal. Ia menerangkan bagaimana teknik-teknik berpakaian yang betul bagi seorang wanita Islam. <span class="text_exposed_show"><br /> <br /> 3) Menggunakan ayat informasi. Maklumat yang jelas dan mudah difahami.<br /> <br />
4) Menjadikan model yang betul untuk menunjukkan perkara yang baik,
bukan menjadikan model yang salah untuk memberitahu perkara yang baik.</span></span></span><br />
<br />Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-14878572763981308532013-11-27T16:20:00.001+08:002013-11-27T16:30:41.525+08:00"Siapakah antara kamu..."<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-eAY7TB9voqM/UG0pUyyPuxI/AAAAAAAABVM/5lU2XzKBbf0/s1600/Cover+buku.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sYWZwnbVPp8/UG0pOdn8sWI/AAAAAAAABVE/RzmAwusEhNw/s1600/264076_435121616534678_720131797_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-sYWZwnbVPp8/UG0pOdn8sWI/AAAAAAAABVE/RzmAwusEhNw/s320/264076_435121616534678_720131797_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%;">
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 130%;">“Siapakah antara kamu yang berasa seronok untuk mengikuti slot
malam ini?”</span></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Saya mula bertanya selepas memperkenalkan diri.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Semua peserta mengangkat tangan. Ada yang menutur perlahan
<i>“Saya...”</i> sambil mengangkat tangan dan jari telunjuk di hala ke atas.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><i>“Siapakah antara kamu yang apabila dia masuk ke dewan ini, dia
senyum kepada ustaz dan ustazah?”</i>. Saya melanjutkan pertanyaan.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><i>“Saya...”,</i> jawab mereka. Tangan di angkat lagi buat kali kedua.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Saya terus bertanya, “<i>Siapa yang senyum dan berbual tentang
program petang tadi bersama rakan sebelah?”</i></span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Keadaan yang sama berlaku. Mereka mengangkat tangan lagi sambil
menyebut <i>“Saya...”</i></span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 130%;"><i>“Siapa antara kamu, apabila masuk ke dalam dewan ini, duduk
elok-elok, duduk sopan-sopan dan bersedia?”</i>. Soalan terakhir.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><i>“Saya....”,</i> kata mereka. Kali ini sebutannya lebih kuat, tangan
diangkat lebih yakin dan berani.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<i><span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">“Perbuatan yang kamu lakukan tadi adalah perbuatan yang baik. Semua
itu adalah ciri-ciri perilaku pelajar yang berakhlak. Allah akan memberi
ganjaran pahala terhadap akhlak kamu yang suka ke program ilmu, senyum kepada
rakan dan guru, bertanya khabar dan duduk dengan sopan di majlis seperti ini.”</span></span></i><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><i>“Saya percaya bahawa semua pelajar yang menjadi peserta program
ini, pelajar yang berada di hadapan saya ini adalah pelajar yang berakhlak.
Lihat cara duduk dan tumpuan yang diberikan tadi telah meyakinkan saya, pelajar
Kafa Putra memang pelajar yang baik dan cemerlang,”</i> ujar saya lagi.</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Mereka
tersenyum, wajah berseri. Saya bertanya soalan-soalan mudah
berkaitan akhlak supaya semua pelajar akan mengangkat tangan. Tidak
seorang
yang berkecuali daripada senarai kebaikan yang ditanya tadi. Kemudian,
saya memuji tindakan mereka dan menyatakan kesan kebaikan tersebut.</span></span><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: center;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 130%;"> </span></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Lli937kyl94/UG0pM1MLspI/AAAAAAAABU8/1izdgbVGzXg/s1600/217815_435121719868001_2137396327_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-Lli937kyl94/UG0pM1MLspI/AAAAAAAABU8/1izdgbVGzXg/s320/217815_435121719868001_2137396327_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Dalam hal ini, saya telah cuba membuka suis ‘penghargaan terhadap diri ’ di awal
ceramah. Tindakan pertama adalah menaikkan <i>self-esteem</i> peserta melalui ‘Teknik
Semua Pelajar Angkat Tangan.’</span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Individu yang memiliki<i> self-esteem</i> tinggi akan berasa seronok
dengan diri sendiri. Sebaliknya, individu yang memiliki <i>self-esteem</i> rendah berasa
tidak seronok dengan diri sendiri. Seterusnya, mereka akan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seronok dan suka dengan orang yang telah
menjadikan mereka seronok. </span></span><br />
<br /></div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
</div>
<div class="ParaAttribute0" style="line-height: 130%; text-align: justify;">
<span class="CharAttribute0"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 130%; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Batang; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Ketika kanak-kanak berasa aman dan dicintai, mereka memiliki
<i>self-esteem </i>(penghargaan terhadap diri) yang sihat, kepercayaan diri yang kuat
dan terdorong menggunakan kekuatan kreatif. Mereka akan berasa berbeza dan
unik.</span></span></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-70531958949591923362013-01-23T15:22:00.000+08:002013-01-23T15:30:34.758+08:00Mendorong Perubahan Sikap dengan Ganjaran Sosial dan Material<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NONwhwRu0XU/UP-MjqefcSI/AAAAAAAABZk/3TZWFKBfEZI/s1600/734474_563263117035219_1305218935_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent">Cikpuan Siti Nadhirah Khalid ialah peserta
bengkel Teknik Mendorong Pelajar Corot di Wangsa Melawati, Gombak. Ini catatan bagaimana
beliau mempratikkan teknik nabi ke atas pelajar beliau.<br /> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><br /></span><span class="userContent"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NONwhwRu0XU/UP-MjqefcSI/AAAAAAAABZk/3TZWFKBfEZI/s1600/734474_563263117035219_1305218935_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-NONwhwRu0XU/UP-MjqefcSI/AAAAAAAABZk/3TZWFKBfEZI/s320/734474_563263117035219_1305218935_n.jpg" width="192" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent">Beliau menulis...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent">Bismillah.<br /> Nak kongsi sedikit kisah manis dalam hidup saya kini. Pe<span class="text_exposed_show">lajar yang saya sayangi, Putra (sedang menulis). Pelajar tingkatan 5.<br /> <br />
Alkisah, hari-hari diawal tahun minggu pertama untnk sesi persekolahan
2013. Putra dikenali sebagai pelajar yang paling mendapat perhatian
guru, dari sisi sebaliknya. Saya seawal pagi meng'scan' list pelajar yang
akan saya ajar untuk dijadikan bahan utama dalam praktikal pada teknik gaya
nabi muhammad s.a.w yang kita sukai ini. Antaranya beliau si tinggi
lampai,gagah perkasa dan sangat banyak karenahnya :)<br /> <br /> Kelas
pertama, Sejarah SPM. Saya berazam ingin mengaplikasikan teknik memuji
gaya nabi. Semampunya saya. Mungkin tidak tepat namun usaha memuji itu
saya cuba lakukan dan teruskan dengan penuh kecintaan. Sebelum saya mulakan
dialog, sekadar makluman, di sekolah saya panggilan untuk guru-guru ialah
ustaz atau ustazah walaupun mengajar akademik atau dinniyah. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"> "Pelajar-pelajar yang ustazah sayangi,
ustazah kagum hari ini semua nampak bersemangat, tak sabar nak belajar,
berkobar-kobar, kemas dan keadaan kelas yang sangat selesa. Dengan semangat kamu
semua ini ustazah yakin kamu akan dapat skor sejarah A+ untuk SPM!,
boleh??" soal saya, meraikan persoalan saya tadi, pelajar dengan senyuman
yang berbunga bunga menyahut "insya Allah". Saya teruskan dengan pujian kepada
individu. Apa saja yang terlintas saya cuba luahkan.<br /> <br /> Berbalik pada Putra, seorang pelajar yang agak memilih guru. Mengikut selesa dan
minatnya. Saya dengan pantas mngambil kesempatan dengan memulakan umpan. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show"><br /> Putra asalnya membawa whiteboard kecil untuk mengganti
buku nota sejarah. Pelik bukan? Saya terkejut, namun pantas untuk tidak
menyiasat dan tidak menghukum serta cuba memuji atas usaha ingin
menyalin peta minda untuk reframing bab 2 tingkatan 4.<br /> <br /> "Putra, next
class bawa buku nota ya." Saya merayu. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">"Saya tiada</span></span><span class="userContent"><span class="text_exposed_show"> buku nota ustazah, tak beli
pun." Sambil dia tersenyum senyum cuba menjentik naluri saya untuk bertanya
lagi dan menghukumnya seperti yang disangka. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent"><span class="text_exposed_show">"Tak apa, bagus.. esok ustazah
janji akan hadiahkan 2 buku panjang untuk Putra, satu nota dan satu untuk
latihan." Putra besarkan mata, terkejut dengan respon saya. Dia senyum
hairan.<br /> <br /> Hari berikutnya, saya jemput Putra ke bilik guru untuk
tunaikan janji saya. "Nah, belajar sungguh-sungguh, siapkan homework dan nota
sejarah, ustazah yakin Putra boleh dapat A." Dalam hati saya sahabat-sahabat,
moga Allah hadiahkan kesedaran pada Putra yang sangat baik ini. Dia senyum.
Bangga. Suka.<br /> <br /> Keesokannya, dalam kelas selepas reframing
pelajaran sebelumnya, saya memeriksa setiap nota dan latihan pelajar-pelajar
saya seorang demi seorang. Penghargaan adalah satu keperluan. Menitik
air mata saya melihat nota Putra lengkap, berwarna-warni, tersusun,
lakaran peta mindanya, Allah.. Tidak disangka. Perubahan yang sangat
membahagiakan. Saya hadiahkan pujian untuk galakan. Tepukan gemuruh
diberikan oleh rakan-rakan sekelas kepada Putra.<br /> <br /> Dia nampak puas.
Dihargai. Lebih yakin. Lebih rajin. Itu dia, apatah lagi saya. Syukurnya
ya Allah.. Rangkap-rangkap kisah inilah membuatkan saya yakin bahawa tiada
hukuman kepada pelajar corot, kurang minat, tidak semangat dan gemar
mencipta alasan. Berikan mereka sedikit perhatian, penghargaan dengan
pelbagai cara.<br /> <br /> Allahumma solli 'ala sayyidina muhammad ♡</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-75170881582750798242013-01-23T14:40:00.001+08:002013-01-23T14:41:05.854+08:00Mendorong Anak Mudah Bangun Pagi<span class="userContent"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oDxadysogVY/UP-FoeOuY6I/AAAAAAAABYg/QBOoReQtMCc/s1600/33470_1644383239749_6264460_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-oDxadysogVY/UP-FoeOuY6I/AAAAAAAABYg/QBOoReQtMCc/s320/33470_1644383239749_6264460_n.jpg" width="263" /></a></div>
<span class="userContent"><br /></span>
<span class="userContent"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span class="userContent">Foto menunjukkan Puan Dr. <a data-hovercard="/ajax/hovercard/user.php?id=1541928549&extragetparams=%7B%22group_id%22%3A0%7D" href="http://www.facebook.com/aidasuzila?group_id=0">Aida Suzila Jusoh</a>, seorang pengamal perubatan...<br /> <br />
Beliau ialah pengurus bengkel saya di Bangi pada 3/2 dan 3/3. Beliau
memiliki modal sosial yang bagus. Pagi buka pendaftaran bengkel, sebelum
malam sudah penuh peny<span class="text_exposed_show">ertaan 100 orang.<br /> <br /> Beliau berkongsi bagaimana mendorong anak-anak mudah bangun pagi. Beliau menulis....<br /> <br />
Teknik mendorong dimulakan dari sebelah malam lagi. Sebelum anak-anak
tidur, sediakan minda mereka supaya bersedia bangun pagi dengan gembira.
Luangkan sedikit masa beberapa minit untuk belai jiwa mereka untuk
mewujudkan perasaan gembira, tenang dan riang mereka @, etc bercerita,
bertanya khabar, membaca doa tidur bersama.<br /> <br /> Apabila mereka sudah selesa, buat ayat tawaran. <br /> <br />
"Mahukah anak-anak soleh mama (saya memanggil nama mereka diikuti
dengan panggilan anak soleh) mengetahui bagaimana syaitan merantai leher
kita semasa kita tidur supaya kita susah mahu bangun tidur?"<br /> <br /> "Ya, mahu," jawab anak-anak.<br /> <br />
"Mama kagum dengan anak-anak mama yang suka belajar. Syaitan merantai
leher kita semasa kita tidur. Apabila bangun tidur, hendaklah kita
membaca doa bangun tidur, mengambil wudhuk dan solat subuh 2 rakaat,
rantai itu akan putus."<br /> <br /> Jadi esok pagi, apabila mendengar bunyi
azan, anak-anak terus bangun, baca doa tidur, ambil wudhuk, solat
subuh, mandi dan gosok gigi, berpakaian lengkap dan turun untuk sarapan.
(menerangkan peraturan tanpa mengkritik spt cth: selalu haris bangun
lambat, sudah puas mama beritahu banyak kali supaya bangun cepat/gosok
gigi etc)<br /> <br /> Pada pagi harinya, apabila mereka melakukan salah
satu dari perkara di atas sahaja pun, mereka sudah layak dipuji dan beri
pujian dengan serta merta.<br /> <br /> Kesan mengaplikasikan teknik nabi
ini: sekarang, bermula pada januari ini, anak saya saiful, 9 dan haris,7
sudah upaya terjaga sendiri apabila mendengar azan subuh, dan terus
mandi, solat, bersiap tanpa disuruh.<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------<br /> <br />
Nota saya: Puan Dr. mahir menggunakan ayat tawaran dengan memulakan
pertanyaan, "Mahukah....". Apabila anak-anak bersedia mendengar tawaran
itu, Puan Dr. memberikan nasihat yang mengandungi informasi. Beliau
tidak berleter-leter atau nasihat-nasihat.</span></span></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-27631177753414734182012-12-24T14:50:00.000+08:002012-12-24T14:50:05.296+08:00Bengkel Mendorong Pelajar Corot dengan Teknik Nabi Muhammad di Kuala Langat<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-gIrJDtWMblU/UNf59zH4KjI/AAAAAAAABX4/tFX0XCDcUW0/s1600/Banner+bengkel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://2.bp.blogspot.com/-gIrJDtWMblU/UNf59zH4KjI/AAAAAAAABX4/tFX0XCDcUW0/s320/Banner+bengkel.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-iFvKNOtrfa4/UNf6AyMCHfI/AAAAAAAABYA/r_NpeqS6E50/s1600/23122012921.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-iFvKNOtrfa4/UNf6AyMCHfI/AAAAAAAABYA/r_NpeqS6E50/s320/23122012921.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-8-9vDv5h6ow/UNf6CZodqkI/AAAAAAAABYE/CkE_C-7g3Kk/s1600/23122012919.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Alhamdulillah, segala pujian dipanjatkan kepada Allah yang telah memudahkan urusan kami. Selawat dan salam untuk Rasul junjungan, Nabi Muhammad yang menjadi role-model umat sepanjang zaman. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada 23 Dis 2012, Ahad telah berlangsung satu lagi siri bengkel Mendorong pelajar Corot dengan Teknik Nabi Muhammad. Bengkel yang diadakan di Masjid Jamiul Islamiyah Batu 9, Kg Medan Sijangkang ini telah disertai seramai hampir 30 orang guru-guru dan ibu pelajar PASTI kawasan Kuala Langat dan Madrasah Darul Mujahidin, Kuala Langat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kali ini, bengkel disertai oleh kaum ibu yang bercita-cita tinggi mempratikkan teknik nabi ke atas anak-anak mereka. Sekolah yang mempunyai kerjasama baik antara guru-guru dan ibu bapa akan memudahkan teknik ini dapat diamalkan secara berkesan. Anak-anak menerima impak yang serupa di sekolah dan di rumah. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam bengkel ini, saya telah berkongsi 5 teknik mendorong pelajar corot iaitu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Teknik Memuji Gaya Nabi Muhammad</div>
<div style="text-align: justify;">
2) Teknik Guru Bertanya Soalan Akhlak Supaya Semua Pelajar Angkat Tangan</div>
<div style="text-align: justify;">
3) Teknik Guru Tidak Menyiasat Kesalahan Pelajar</div>
<div style="text-align: justify;">
4) Teknik Guru Tidak Menegur dan Mengkritik Kesalahan Pelajar</div>
<div style="text-align: justify;">
5) Teknik Menyelesaikan Konflik Anak-anak (ini teknik bonus untuk peserta ibu)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Saya kagum dengan partisipasi peserta sepanjang sesi bengkel di adakan dalam tempoh 4 jam itu. Allah menerima kehadiran kami sebagai salah satu amalan sebagai menyatakan rasa cinta kepada Rasulullah S.A.W</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Amin.... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-swVuuE3k-4Q/UNf6DilQ_6I/AAAAAAAABYQ/2qZL3KdZIJA/s1600/23122012920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-swVuuE3k-4Q/UNf6DilQ_6I/AAAAAAAABYQ/2qZL3KdZIJA/s320/23122012920.jpg" width="320" /></a> <a href="http://4.bp.blogspot.com/-8-9vDv5h6ow/UNf6CZodqkI/AAAAAAAABYE/CkE_C-7g3Kk/s1600/23122012919.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-8-9vDv5h6ow/UNf6CZodqkI/AAAAAAAABYE/CkE_C-7g3Kk/s320/23122012919.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Ibu yang Prihatin</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Satu perkara yang berkesan di hati saya adalah apabila seorang peserta dalam kalangan ibu, datang berjumpa dengan saya setelah berakhirnya bengkel.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Saya mempunyai 2 orang anak lelaki. Saya bimbang melihat abangnya. Abang selalu rasa mengalah dengan adik. Abang tidak mempunyai prestasi sebaik adik." Ibu itu bercerita dengan nada yang sayu, barangkali sedih.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Apa maksud mengalah itu," tanya saya yang keliru.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Mengalah....rasa rendah diri dengan adik. Dia rasa adik lebih baik daripadanya, jadi dia rasa dia tidak boleh jadi seperti adik. " Lebih kurang begitu jelas si ibu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lantas, saya tinggalkan satu pesanan pendek pada ibu itu. Saya sedaya-upaya tidak menyiasat punca dan masalah. Itulah salah satu prosedur kaunseling Nabi Muhammad iaitu tidak menyiasat dan bertanya itu dan ini. Saya berikan jalan penyelesaian yang telah saya kongsikan dalam bengkel tadi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Setiap anak ada prestasi dan kelebihan masing-masing. Puan tentu tahu apa prestasi atau kelebihan anak-anak puan."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Saya tahu memang abang itu ada kelebihan tersendiri," jelasnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Puan boleh berusaha tingkatkan self-esteem anak puan. Caranya, tidak membanding-bandingkan antara abang dan adik. Puan boleh mendorong diri abang dengan banyak memuji prestasi dan kebaikannya. Pasti abang akan sedar bahawa dia boleh berjaya seperti adik dengan kelebihannya itu," ujar saya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ibu mengangguk perlahan, ada senyum kecil dibibirnya. Beliau berlalu dengan ucapan "terima kasih, puan".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Alhamdulillah, kami bersyukur kepada-Mu!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-40578380587251312192012-12-22T17:29:00.000+08:002012-12-24T14:53:11.704+08:00Meleraikan Pergaduhan Anak-anak dengan Teknik Nabi Muhammad<div style="text-align: justify;">
Bagi tip di bawah, saya menggunakan Hadith Rujukan:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><i>Abdullah
bin Abi Aufa melaporkan bahawa Abdul Rahman bin Auf pernah mengadu
kepada Nabi Muhammad tentang Khalid al-Walid. Lalu Nabi Muhammad berkata
kepada Khalid, "Wahai Khalid, janganlah saudara menyakiti lelaki yang
menjadi anggota tentera Perang Badar. Andai kata saudara bersedekah
dengan emas sebesar Gunung Uhud, tentu saudara masih tidak dapat
menyaingi amalannya." Khalid al-Walid pun berkata, "Wahai Rasul Allah,
mereka menuduh saya, sedangkan yang dimaksudkan adalah mereka." Nabi
Muhammad berkata, "Janganlah menyakiti Khalid, sesungguhnya dia adalah
pedang daripada pedang-pedang Allah 'azza wa jalla. Allah menghantarkan
dia bagi memerangi orang-orang kafir." </i>- Hadith ini direkodkan dalam
koleksi hadith-hadith autentik Ibn Hibban</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Hadith ini diterjemahkan oleh <a href="http://psikologihadith.com/" target="_blank">Tim Pengkaji Hadith Psikologi</a></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Hadith di atas menceritakan tentang Abdul Rahman bin Auf mengadu kepada Nabi Muhammad tentang Khalid al-Walid. </span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Lalu Nabi Muhammad berkata
kepada Khalid, <i>"Wahai Khalid, janganlah saudara menyakiti lelaki yang
menjadi anggota tentera Perang Badar. Andai kata saudara bersedekah
dengan emas sebesar Gunung Uhud, tentu saudara masih tidak dapat
menyaingi amalannya</i>."</span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"> </span></span></span></span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"> </span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Mendengar Nabi Muhammad berkata begitu, </span></span></span></span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Khalid al-Walid pun berkata,<i> "Wahai Rasul Allah,
mereka menuduh saya, sedangkan yang dimaksudkan adalah mereka."</i></span></span></span> </span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Setelah Nabi Muhammad mendengar aduan Khalid al-Walid itu, </span></span></span></span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><i>Nabi
Muhammad berkata, "Janganlah menyakiti Khalid, sesungguhnya dia adalah
pedang daripada pedang-pedang Allah 'azza wa jalla. Allah menghantarkan
dia bagi memerangi orang-orang kafir." </i></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Daripada komunikasi nabi dan dua orang sahabat dalam hadith ini, kita dapat belajar bagaimana Nabi Muhammad meleraikan konflik dua orang sahabat beliau.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><br /></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">1. Nabi tidak menyiasat, menegur, mengkritik dan memarahi kedua-dua pihak.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">2. Nabi tidak menyebelahi salah satu pihak sahaja.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">3. Nabi tidak meminta mana-mana pihak membela dirinya </span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">4. Kepada Khalid, Nabi memuji prestasi Abdul Rahman bin Auf. Manakala, kepada Abdul Rahman bin Auf, Nabi </span></span></span></span></span></span></span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">memuji prestasi Khalid. Nabi menyebut prestasi terbesar masing-masing ke atas kemenangan Islam.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">5. Ucapan Nabi itu menjadikan kedua-dua pihak saling hormat-menghormati dan merendah diri antara satu </span></span></span></span></span></span></span></span></span><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">sama lain.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><br /></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]">Teknik nabi meleraikan konflik dua orang besar ini boleh dipraktikkan dalam menangani konflik anak-anak.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<span data-ft="{"tn":"K"}" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2]"><span class="UFICommentBody" id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0"><span id=".reactRoot[276].[1][2][1]{comment473721866006998_473722666006918}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]"><br /></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Dg0Qy6FNcag/UNV2bRHo60I/AAAAAAAABWU/ZWfIIMi2va4/s1600/meleraikan+pergaduhan+anak.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="http://1.bp.blogspot.com/-Dg0Qy6FNcag/UNV2bRHo60I/AAAAAAAABWU/ZWfIIMi2va4/s320/meleraikan+pergaduhan+anak.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-jNIN-vwLCTo/UNV2dmW5SoI/AAAAAAAABWY/NwZTlQOvjOE/s1600/meleraikan+konflik+anak.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-jNIN-vwLCTo/UNV2dmW5SoI/AAAAAAAABWY/NwZTlQOvjOE/s320/meleraikan+konflik+anak.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #666666;">Klik poster bagi paparan lebih besar dan jelas</span></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-39039111332934754402012-05-11T00:45:00.000+08:002012-12-24T14:54:01.908+08:00Tidak Menegur Kesalahan, Hanya Terangkan Peraturan<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br />
Beberapa orang murid dalam kelas saya mempunyai tabiat yang sukar
diubah. Tabiat tersebut bukan sahaja menyentuh soal akhlak, malah
melanggar peraturan sekolah. Setiap hari, ada 3 hingga 5 orang murid
akan makan di dalam kelas meskipun bunyi loceng menandakan waktu rehat
tamat sudah 10 minit berlalu.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Waktu rehat tamat jam 4.20 petang. Sesi P&P selepas rehat
dimulakan dengan bacaan doa selepas makan dan doa belajar.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ketika
murid-murid lain sedang membaca doa, saya memerhatikan 3 orang murid
sedang curi-curi makan. Tangan kanan menyuap makanan ke dalam mulut,
manakala tangan kiri menadah tangan untuk membaca doa. Mereka turut
membaca doa selepas makan tetapi masih mengunyah makanan, hingga ada
antara sisa makanan yang tersembul keluar dari mulut. Gelagat tersebut
membuatkan perasaan saya bercampur-baur antara marah dan geli hati.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam hal ini, mereka melakukan 3 kesalahan:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li>Makan di dalam kelas selepas tamat waktu rehat dan P&P sudah bermula.</li>
<li>Membaca doa adalah peraturan dalam kelas. Namun begitu, mereka tidak bersungguh-sungguh melaksanakan peraturan tersebut.</li>
<li>Makan dengan gelojoh dan sambil berdiri. Mereka tidak memenuhi adab-adab makan dan berdoa.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Kesalahan tersebut juga menyebabkan kelas menjadi kotor dan dipenuhi
sisa makanan yang jatuh ke lantai.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada mulanya, saya merenung mereka
dengan pandangan yang tajam, namun hampa, panahan mata saya hanya
menembusi dinding, tidak menusuk ke dalam hati murid-murid itu.<br />
<br />
Mereka
bertindak balas seperti orang yang tidak bersalah, tersengih-sengih
menampakkan gigi kapak yang tersusun rapi sambil menunjukkan muka
bernilai ’20 sen’.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Akhirnya, saya cuba mengaplikasikan <b>'teknik tidak menegur kesalahan,
hanya menerangkan peraturan'</b>. Berdasarkan <b>hadith ‘Baju Nipis Asma’</b>,
Rasulullah terus menerangkan peraturan berpakaian yang wajib diikuti
wanita yang sudah baligh. Rasulullah tidak menegur, memarahi ataupun
mengkritik Asma’.<br />
<br />
<br />
<b>Hadith rujukan: 'Baju Nipis Asma'</b><br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>Asmah binti Abu Bakar pernah masuk ke tempat di mana Rasulullah
sedang berada, waktu itu Asmah memakai pakaian yang nipis. Rasulullah
pun memalingkan mukanya daripada memandangnya sambil berkata, “Wahai
Asma, sesungguhnya seorang wanita itu apabila dia sudah cukup umur, maka
dia tidak boleh menampakkan tubuhnya kecuali ini dan ini," sambil
beliau menunjukkan bahagian wajah dan telapak tangannya. </i>- catatan ini terdapat dalam rekod hadith-hadith autentik koleksi Abu Dawud.</blockquote>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Untuk makluman semua murid, waktu rehat tamat jam 4.20 petang.
Ketika loceng sudah berbunyi, kamu wajib berada di dalam kelas dan
bersedia untuk belajar. Kamu dibenarkan makan di dalam kelas pada waktu
rehat, bukan waktu belajar.” Saya menerangkan peraturan tersebut dengan
jelas.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Ustazah, kami rehat lambat tadi, tidak sempat menghabiskan makanan,”
rungut salah seorang daripada mereka. Saya turut bersimpati. Cara
mereka makan seperti peserta pertandingan ‘Siapa Makan Paling Cepat’
dalam acara sukaneka.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Kalau begitu, ustazah izinkan kamu makan di luar kelas. Habiskan
makanan kamu dan segera masuk ke dalam kelas. Makan di dalam kelas akan
menyebabkan kelas kita menjadi kotor. Apakah kamu suka, sekiranya kamu
yang membersihkan kelas hari ini, tetapi murid lain pula yang
mengotorkannya?” jawab saya sebelum menyoal kembali.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Tidak! Tak suka, tak suka, tak suka,” jawab beberapa orang murid sambil meniru aksi Upin dan Ipin bercakap.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah mendengar penerangan itu, murid-murid yang makan tadi segera
keluar, menyelesaikan makan dan kemudian masuk ke dalam kelas semula.
Riak muka mereka kelihatan tenang dan gembira.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Selepas itu, mereka
secara aktif terlibat dalam aktiviti kelas. Sekiranya saya marah,
mungkin ia akan menggangu mood pelajaran hari itu. Apa yang saya
perhatikan, mereka mematuhi peraturan tersebut pada hari-hari
berikutnya.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Mereka boleh belajar dengan aktif kerana tidak lapar dan saya juga
tidak bertindak seperti ‘guru lapar’ sehingga ‘memakan’ anak didik saya.</div>
</div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-55690449729732457302012-04-11T16:29:00.000+08:002012-12-24T14:56:07.747+08:00Mengaplikasi Teknik Nabi Kepada Warga Emas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-jR3jgDMVSzE/T4U-2KnpmeI/AAAAAAAABOw/ZHNLQIUEZmE/s1600/kelas+tajwid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Pada hari
Sabtu lalu, saya berpeluang mengajar kelas tajwid kaum ibu di sebuah surau di Hulu
Kelang. Kebetulan tenaga pengajar tetap tidak hadir, justeru saya dijemput
untuk menggantikan tempat beliau. Kali ini, anak-anak murid saya adalah golongan
yang berusia emas dalam lingkungan 50 hingga 80 tahun. </span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Apabila
tiba di pintu masuk surau, melihat kehadiran ibu-ibu yang berjumlah hampir 30 orang,
secara tiba-tiba tubuh saya seperti disuntik darah-G. Mereka sudah bersedia
dengan al-Quran dan rehal masing-masing. Kemuncak darah-G itu sampai ke otak
apabila saya kelihatan agak tidak keruan sedikit dalam menyusun peralatan mengajar
hingga jari terkepit di rehal. Mahu membuka rehal pun sudah terkial-kial. Anda
tahu apa itu darah-G? G = Gemuruh!</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cm1GLgdRgic/T4U_Brguq8I/AAAAAAAABO4/-4aX9u8Sfq0/s1600/kelas+tajwid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-cm1GLgdRgic/T4U_Brguq8I/AAAAAAAABO4/-4aX9u8Sfq0/s320/kelas+tajwid.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span lang="EN-US">Bukan saya
tidak biasa dengan orang tua. Tiap-tiap hari saya berinteraksi dengan individu
atau kumpulan yang berstatus warga emas. Saya acapkali mengendalikan mesyuarat,
usrah, diskusi dan program yang dihadiri orang yang lebih berusia. Cuma,
darah-G ini muncul kerana kali ini saya bukan sahaja berbincang tetapi
mengajar. Saya menjadi guru kepada orang yang seharusnya menjadi guru kepada
saya. </span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Itu cabaran
pertama, iaitu mencabar diri untuk meng-set minda dengan gelombong-gelombang
ketenangan (alfa) dan meningkatkan frekuensi semangat. Cabaran kedua ialah
merangka skrip ucapan menggunakan Teknik Nabi Muhammad. Skrip ucapan tersebut harus
lebih matang, sesuai dengan umur dan tahap mereka. Tersilap memuji, boleh jadi
mengampu. Tersilap menegur, boleh jadi merajuk!.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya
mulakan kelas dengan Skrip Motivasi Pencapaian Target Gaya Nabi Muhammad
berdasarkan aplikasi hadith ‘Masuk Syurga’.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span lang="EN-US"> </span><i>Abu Hurairah melaporkan bahawa pada suatu masa Nabi Muhammad pernah
bertanya: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang berpuasa pada hari
ini?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara
saudara-saudara sekalian yang hari ini menghantar jenazah?” Abu Bakar menjawab,
“Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang
hari ini memberi orang miskin makan?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Beliau
bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini melawat
orang sakit?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Lalu Nabi Muhammad berkata:
“Seseorang yang melakukan perkara-perkara tersebut sudah tentu masuk syurga.” </i>-- Hadith No. 543
dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim</blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Dalam hadith ini, terdapat
beberapa prinsip diajarkan oleh Nabi Muhammad saw yang harus difahami.
Antaranya;</div>
<ul style="text-align: justify;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b>Nabi Muhammad saw menggunakan banyak soalan
mudah supaya semua orang dapat mengangkat tangan.</b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><b>Perkataan ‘Seseorang’ dalam hadith ini membawa
maksud ‘sesiapa’, tidak spesifik kepada orang tertentu sahaja. Kerana itu,
hadith ini adalah hadith mendorong sesiapa sahaja dengan menggunakan
pertanyaan-pertanyaan yang mudah.</b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br />
Memandangkan hadith ini adalah hadith motivasi bagi
mendorong audiens
supaya mahu mencapai target kejayaan peribadi, maka saya menjadikan hadith ini sebagai rujukan untuk
merangka skrip motivasi di permulaan kelas. Cara motivasi ini dilakukan ialah dengan menyenaraikan perkara-perkara
yang menjadi syarat kejayaan. Kemudian tanya mereka satu persatu syarat itu.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
“<i>Siapakah antara ibu-ibu sekalian yang membaca al-Quran pada hari ini?,”
saya bertanya. </i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Hampir
semua menjawab, “Saya.” </i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Saya
bertanya lagi: “Siapakah antara ibu-ibu sekalian yang hari ini atau mungkin
dalam minggu ini membaca terjemahan al-Quran?” </i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>“Saya,” beberapa
orang dari mereka menjawab. Ada juga yang teragak-agak mengangkat tangan.</i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Saya melanjutkan
pertanyaan: “Siapakah antara ibu-ibu yang hari ini datang ke kelas berniat
bersungguh-sungguh mahu mempelajari al-Quran?"</i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>“Kami
semualah. Makcik-makcik ini datang memang hendak belajar,” ramai yang menjawab.
</i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Saya
bertanya lagi: “Siapakah antara ibu-ibu sekalian yang hari ini datang ke kelas,
dia mentadabbur al-Quran. Contohnya sambil berjalan-jalan, ibu-ibu memerhati pokok-pokok,
bunga-bunga, awan lalu mengaitkan kejadian itu dengan kebesaran Allah yang
banyak diceritakan dalam al-Quran?” </i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Mereka
menjawab, “Eh, ada…ada..Tadi makcik jalan-jalan tengok pokok-pokok, bunga-bunga
depan rumah.”</i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<i>Mendengar
semua itu, lantas saya berkata: “Seseorang yang melakukan perkara-perkara
tersebut sudah tentu menjadi golongan yang sangat mencintai al-Quran.
Pencinta-pencinta al-Quran akan dijanjikan Syurga oleh Allah.”</i><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Kelihatan
semua ibu tersenyum. Raut wajah mereka yang bersih berseri itu semakin indah
serinya. Ada yang mengangguk-angguk kepala dan ada yang kembali membetulkan
postur duduk masing-masing. Saya yakin mereka gembira. Ia menjadi suntikan semangat
pada pagi hari. Mereka mendapat gelaran ‘pencinta al-Quran’ dan kesungguhan
mengamalkan al-Quran pasti diganjari Syurga oleh Allah.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Kemudian
saya meneruskan kata dengan mengaplikasikan teknik memuji;</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<i>“Saya
kagum melihat kesungguhan ibu-ibu datang ke kelas tajwid ini. (puji kebaikan). Di
tahap usia begini, ibu-ibu masih bersemangat membaca, mempelajari dan
mentadabbur al-Quran. (puji kebaikan). Meskipun kita tidak mahir membaca tetapi
kerana kita bersungguh-sungguh belajar dan cuba membaca, Allah akan beri
ganjaran yang berlipat kali ganda. Malahan, pahala orang yang tidak mahir
membaca tetapi belajar membaca lebih besar daripada orang yang sudah pandai
membaca. Ibu-ibu dapat ganjaran belajar. Ibu-ibu dapat ganjaran membaca.” (impak
kebaikan).</i></blockquote>
<br />
Kelas berjalan
lancar. Saya memulakan kelas dengan memberi penerangan sambil menulis di papan
putih. Mereka mencatat nota dan diselangi dengan soal jawab. Slot pengajian di
akhiri dengan sesi men-tasmik bacaan seorang demi seorang.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Memandangkan
sesi pengajaran kali ini dipercepatkan kerana agenda lain yang sudah diatur,
maka saya tidak berkesempatan membekaskan pujian kepada setiap orang. Memadailah
saya membetulkan kesilapan bacaan mereka dengan teknik tidak menegur kesilapan
sebaliknya terus menerangkan kaedah bacaan yang betul.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Saya tidak
katakan: </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b>a) “Salah itu
makcik!”</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b>b) “Bukan begitu
bacaannya.”</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b>c) “Itu hukum
izhar, bukan hukum ihfa’.”</b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Sebaliknya
saya terus menerangkan:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b>a) </b><b>“Apabila
berjumpa dengan kalimah ini, kita wajib membaca begini…”</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b>b) “Cara
membacanya begini……”</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b>c) atau saya terus sahaja menyebut teknik bacaan
yang betul.</b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Setelah
selesai sesi kelas tersebut, saya teruja kerana dilayan seperti sang bidadari
dunia sekalipun saya tidak berpeluang hadir ke Konvensyen Bidadari Dunia
baru-baru ini. Terasa segan pula. Apabila ada yang hendak pulang, mereka meminta
izin terlebih dahulu, disalami, diciumi dan dipeluk. Ada juga yang memanggil ‘sayang’,
hehe…<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Mereka
meluahkan perasaan betapa seronok melihat orang muda seperti saya mahu
mendekati masyarakat dan berada dalam kelompok ini. Namun begitu, saya
menganggap ia adalah amalan lazim dalam kelas pengajian ilmu. Para penuntut
ilmu pasti akan menghormati para pendidik mereka.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Sebenarnya,
sejurus daripada kelas tajwid tersebut, saya menghadiri mesyuarat bersama
beberapa orang daripada kaum ibu tadi. Ketika saya masuk ke dewan aktiviti,
saya melihat begitu banyak mesin jahit dan peralatan SPA. Rupanya mereka turut membuka
kelas menjahit, SPA dan akan datang, khidmat refleksologi dan kelas menggunting
rambut. Saya mengambil peluang untuk memuji kesungguhan mereka dengan Teknik
Memuji Nabi Muhammad.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<i>“Apabila
saya masuk sahaja ke dewan ini, saya begitu kagum melihat bagaimana ibu-ibu
boleh menyediakan mesin-mesin ini dan membuka pelbagai kelas kemahiran. Bukan
sahaja surau yang boleh ibu-ibu geraknya aktivitinya, malah di dewan ini
ibu-ibu boleh membuka kelas menjahit, kelas SPA, kelas refleksologi dan kelas
menggunting rambut. Usaha-usaha sebegini yang akan menarik minat masyarakat kerana
kita menyediakan perkhidmatan yang bertepatan dengan kehendak setempat,” ujar
saya di awal perbincangan.</i></blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Saya akan
menjadikan pengalaman ini sebagai ruang untuk lebih menguasai teknik ini ketika
berhadapan dengan pelbagai golongan. Pengalaman pertama ini membuka peluang
untuk saya membaca situasi dan karektor sasaran. Paling penting saya harus
membiasakannya agar dapat menutur ucapan secara spontan dengan skrip yang lebih
matang sesuai dengan golongan seperti mereka iaitu warga emas, aktivis dakwah
dan penggerak masyarakat.</div>
<span id="goog_2142843474"></span><span id="goog_2142843475"></span>Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-80702852121879705132012-03-30T12:37:00.000+08:002012-12-24T14:57:09.227+08:00Kisah 'Jamal Pendek'<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Hakimi,
mari baca di depan rakan-rakan kamu”, saya menjemput Hakimi membaca di hadapan
rakan-rakan lain. Tadi saya ada terdengar bacaan Ustaz Penolong Doa itu. Saya jarang mendengar bacaannya, ternyata tidak selemah yang saya jangka. </span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya
berdiri memandang Hakimi yang sedang duduk dikerusinya. Dia malu-malu alah. Kepala ditundukkan, pandangan dilabuhkan ke untaian ayat-ayat doa tadi. Malunya dia, seakan
saya seorang perawan cantik sedang melihatnya dengan tenungan menggoda.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Tidak mahu
ustazah, saya tidak pandai membaca”, jawab Hakimi dengan suara merengek manja.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Masa
ustazah berdiri depan Hakimi, ustazah dengar bacaan Hakimi bagus sekali. Bacaan
Hakimi semakin bagus hari ini. Oleh itu, ustazah mahu rakan-rakan lain
mendengar bacaan yang bagus itu. Mari ke depan”.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Hakimi
terus bangkit dengan semangat mendengar ungkapan yang sakral begitu. Saya memimpin Hakimi ke hadapan kelas, memegang
kedua bahunya sebagai reaksi memberi keyakinan. Seisi kelas membulatkan
pandangan ke arah Hakimi.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Diam. </span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-JUMMGWUKQnE/T3U3yucCeBI/AAAAAAAABOo/NftYe5JwOqw/s1600/02032012456.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-JUMMGWUKQnE/T3U3yucCeBI/AAAAAAAABOo/NftYe5JwOqw/s320/02032012456.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="EN-US"><br /></span>
<span lang="EN-US">Saya meneruskan
kata-kata, “Baik kelas! Hakimi akan mengimami kita untuk bacaan doa yang kita
belajar tadi. Hakimi akan membaca dan kamu semua mengaminkan doanya.”</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Jamal,
Jamal….”. Terdengar perlahan seorang murid menuturkan kata itu.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Ustazah,
Rashid ejek nama atuk saya”, adu Hakimi. Suaranya sebak, macam unta tercekik
kurma.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya mula memujuk
Hakimi. Pujukan itu disodor oleh rasa bimbang sekiranya wujud pula adegan
dramatik yang boleh mengganggu sesi P&P nanti. Walaupun ustazah sentimental
orangnya, tetapi ustazah tiada kemahiran memujuk. Kemahiran merajuk itu memang sukar untuk di sangkal.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Apa sebab
Hakimi rasa tidak suka dengan nama “Jamal” itu? Tidakkah “Jamal” itu membawa
maksud cantik?. Ustazah suka kalau semua orang panggil atuk ustazah cantik,”
saya merawat hati Hakimi. Entah mengapa atuk saya turut terlibat dalam konstelasi memujuk Hakimi.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya mengumbar semula akan teknik Nabi. Nabi tidak menyiasat punca dengan bertanya “Mengapa”
tetapi beliau menggantikan dengan ungkapan. “Apakah” dan “Tidakkah”. </span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya selalu
mengulang-ulang soal kepada diri sendiri dengan menggunakan dua ayat ini,
“Mengapa kamu buat begini?” dan “Apakah sebab kamu buat begini”. Ternyata ayat
pertama itu lebih bersifat menyalahkan dan berbentuk intonasi menuduh walaupun
kedua-dua adalah ayat bertanya punca. </span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Tapi dia
ejek atuk saya ‘Jamal Pendek’!”, jawab Hakimi.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span>
<span lang="EN-US">"Eh, bukan aku sahaja tau, dia ni...dia ni.....dia ni pun sama", babak tuduh menuduh bermula.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Intonasi
suara Hakimi mula meronta. Terlihat kolam air di matanya, menanti masa untuk
berderaian seperti air hujan jatuh bercucuran dari atap rumah.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Rashid.
Anak murid kail sejengkal itu memang suka mengusik hati rakan dengan jalur
ejekan berwarna hitam dan putih. Jarang sekali usikannya dicorak dengan warna
pelangi kerana warna pelangi itu selalu sahaja menghiburkan. Usikannya pasti
membuat rakan sekelas mula masuk ke gelanggang tomoi, mahu bergaduh. </span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span>
<span lang="EN-US">Saya
sahaja menganggap ia sekadar usikan, bukan ejekan. Yang akan kelihatan cuma wajah
Rashid yang selamba, tanpa serba salah malah tersengih-sengih. Saingan gaduhnya mulalah menjelir lidah seperti unta kehausan di padang pasir. </span><br />
<br />
Akhirnya,
Hakimi menangis. Saya terpaksa akur untuk mencongak ayat yang sesuai bagi menamatkan drama yang tiada pengarahnya ini. Paling penting, Hakimi berhenti
menangis, Rashid tidak dimalukan dan seisi kelas beroleh pengajaran hari ini. Sepandai-pandai tupai melompat, tupai itu akan berfikir juga mahu terus melompat atau tidak. Jika tersilap teknik melompat, pasti dia terjatuh. Itu namanya "sepandai-pandai tupai."</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya bersuara,
“Apakah sifat seorang sahabat yang baik? Tidakkah apabila kita suka menyakiti
sahabat-sahabat, kita bukan seorang sahabat yang baik. Tetapi kadang-kadang kita
secara tidak sengaja akan menyakiti hati sahabat kita. Maka, sahabat yang baik
adalah apabila dia menyakiti sahabatnya, dia akan menyedari dan meminta maaf.”</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Rashid dan
beberapa rakan murid saling berpandangan, mulai rasa serba salah dan
tidak senang duduk. Rakan yang tidak bersalah memandang rakan yang bersalah.
Rakan yang bersalah memandang rakan lain yang turut bersalah.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Saya
melanjutkan ucapan kepada seluruh murid. “Sesiapa yang mula-mula meminta maaf,
maka dia adalah orang yang paling berani.”</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Tanpa disuruh-suruh, Rashid
bingkas bangun dan berlari-lari perlahan ke arah Hakimi. Cepat dicapai tangan Hakimi dan digenggam erat tangan sahabat itu yang tadi terluka dengan ejekan "Jamal Pendek". Rakan-rakan lain terpanar melihat aksi spontan itu. Saya turut terkejut, ia berlaku begitu pantas hampir di hadapan saya berdiri.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Aku minta
maaf Hakimi sebab ejek kau tadi,” ujar Rashid.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Muka Hakimi
kembali berseri. Saya lihat gelembung-gelembung senyumannya. </span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">“Ustazah
kagum melihat tindak balas Rashid tadi. Rashid telah membuat dua kebaikan.
Pertama, mengaku kesalahan dan kedua menjadi orang pertama yang meminta maaf.
Inilah ciri-ciri orang yang berani,” saya memuji Rashid.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">"Ceh, berani tu...berani konon...", beberapa rakan murid sambung memuji dengan disulam sedikit rasa cemburu.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span>
<span lang="EN-US">Seisi kelas
kembali ceria. Terpamer susunan gigi putih di sebalik raut wajah Rashid yang hitam manis. Kali pertama dalam sejarah saya menjadi guru, seorang murid yang bersalah digelar 'pemberani'.</span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span>
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-80458083998508673532012-03-21T11:39:00.006+08:002012-12-24T14:58:25.318+08:00Impak 3 Teknik Kepada Murid Yang Tidak Pandai Membaca<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UetkmZ-meAc/T2lP08m_mfI/AAAAAAAABOg/kc8ga2obOds/s1600/05032012460.jpg" style="font-size: 100%;"></a><br />
<blockquote>
</blockquote>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UetkmZ-meAc/T2lP08m_mfI/AAAAAAAABOg/kc8ga2obOds/s1600/05032012460.jpg" style="font-size: 100%;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5722192572592396786" src="http://2.bp.blogspot.com/-UetkmZ-meAc/T2lP08m_mfI/AAAAAAAABOg/kc8ga2obOds/s320/05032012460.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<div style="font-size: 100%; text-align: center;">
Firdaus (duduk di tepi tingkap) dan Luqman (kanan)</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="font-size: 100%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Cuti sekolah selama seminggu telah berlalu. Saya menjangkakan murid-murid akan terlupa banyak isi pelajaran kecuali jika mereka membuat ulangkaji di rumah. Minggu hadapan, ujian prestasi 1 akan bermula. Justeru, saya mengambil keputusan untuk membuat ulangkaji sama ada memberi latihan atau membuat kuiz.</span></div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Pertandingan Kuiz Tajwid dan Jawi tersebut adalah pertandingan di peringkat kelas sahaja. Ia salah satu pendekatan yang saya pilih untuk membangkitkan suasana belajar yang ceria setelah lama bercuti. Tambahan, mereka sudah kerap mendesak agar diadakan kuiz. Jika boleh, setiap jam belajar adalah kuiz. Kemudian, kumpulan yang menang akan meminta hadiah daripada saya. Kesimpulannya, murid-murid memang suka diberi ganjaran. Ganjaran tersebut berbentuk nama kumpulan diumumkan sebagai juara, markah, hadiah, pujian dan tepuk tangan.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Saya tidak bercadang untuk bercerita tentang perjalanan pertandingan kuiz tersebut. Sebenarnya ada sesuatu yang lebih menarik tentang dua orang murid yang paling banyak menerima impak Teknik Mendorong Gaya Nabi Muhammad iaitu Luqman dan Firdaus. Mereka antara lima orang yang tercorot dalam kelas saya tetapi kumpulan mereka berjaya memenangi Kuiz tersebut mengalahkan rakan-rakan yang jauh lebih baik daripada mereka.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Firdaus dan Luqman amat lemah membaca al-Quran dan Jawi. Setiap kali subjek al-Quran, saya akan meminta mereka membuka Buku Iqra’. Mereka juga merangkak-rangkak membaca Jawi. Jika membaca sudah lemah, sudah tentu menulis dan menjawikan tulisan rumi jauh sekali. Dalam keadaan begini, sudah tentu memenangi kuiz bagi dua subjek yang memerlukan kemahiran-kemahiran tersebut adalah mustahil. Pelik, mereka juga dapat menjawab semua soalan dan menghantar jawapan paling awal. Malah, mereka dapat menjawab satu soalan yang tidak dapat dijawab oleh semua murid lain.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Sebenarnya, saya amat mengkagumi semangat mereka untuk menguasai pelajaran. Mereka rajin bertanya meskipun amat lambat untuk faham. Kerap terlihat Luqman mengerut dahi dan tergaru-garu kepala. Selalu juga diejek-ejek rakan sebagai lembap kerana perlu diberi penerangan banyak kali. Ketika itu, Firdaus cepat-cepat menarik tangan Luqman dan berkata, “Takpe..biar aku ajar engkau”. Firdaus dan Luqman memang sahabat baik.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Saya percaya, teknik-teknik Gaya Nabi Muhammad yang saya praktikkan sebelum ini banyak memberi kesan kepada perkembangan potensi mereka. Paling menonjol adalah lonjakan self-esteem. Mereka tidak rasa bahawa diri corot, bertindak seperti murid pintar dan hebat.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Kebiasaannya, bagi murid yang lemah membaca, mereka malu untuk cuba membaca di hadapan rakan-rakan. Berbeza dengan Luqman, dia selalu angkat tangan untuk membaca teks walhal dia merangkak-rangkak dan selalu salah menyebut perkataan. Sudahlah merangkak-rangkak, diejek pula, tetapi masih tidak serik-serik mahu memperdengarkan bacaannya. </span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Firdaus pula rajin menunjukkan hasil tugasan kepada saya. Apabila menulis nota, ditunjuki notanya yang penuh lukisan kartun. Tulisan tidak cantik tetapi tidak segan ditunjukkan kepada saya. Apabila diberi latihan, selalu sahaja jawapannya salah tetapi tidak serik-serik ditunjuki jawapannya kepada saya. Seolah-olah dia tidak melakukan apa-apa kesalahan.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Untuk memudahkan pembaca, saya ingin berkongsi teknik dan contoh ucapan yang saya aplikasikan kepada mereka secara satu persatu. Bagaimanapun, saya kembalikan kepada Allah setiap ketentuan dan kemudahan yang diperoleh.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"><b style="font-size: 100%;">1. Teknik Memuji Gaya Nabi Muhammad</b></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Saya tidak terlepas memberi pujian kepada Luqman setiap kali dia selesai membaca dan menghafaz al-Quran. Saya berikan pujian tersebut secara terbuka di hadapan murid-murid lain. Saya cuba tidak menegur murid yang mengejeknya sebaliknya saya memuji Luqman yang telah berjaya menamatkan bacaan. Lama kelamaan rakan murid berhenti mengejeknya kerana perasan sikap mereka tidak dipedulikan. Hanya perkara baik sahaja yang akan mendapat ganjaran istimewa.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<i>“Ustazah kagum melihat usaha Luqman untuk membaca. Walaupun dia membaca merangkak-rangkak tetapi Luqman habiskan juga hingga ayat terakhir. Kalau Luqman terus menerus membaca tanpa pedulikan apa kawan-kawan kata, ustazah yakin mesti Luqman akan mahir membaca dengan cepat.”</i></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Kadangkala saya menukar ayat memuji.</span></div>
</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-size: 100%;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"></i><br />
<blockquote style="text-align: justify;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;">“Wah, Luqman sudah dapat membaca lebih baik daripada semalam. Dulu langsung tidak boleh, sekarang sudah boleh sebut perkataan dengan betul. Ustazah mahu dengar lagi nanti, mesti bacaan Luqman akan lebih bagus dari hari ini sebab Luqman berusaha membaca.”</i></blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Begitulah, setiap hari saya akan mencari kebaikan pada setiap tindakannya dan memuji. Paling malas, saya akan tinggalkan juga pujian sebagai “Bagus Luqman!”. Namun begitu, "Bagus Luqman!" bukan bentuk pujian gaya Nabi. Pujian yang sebenar adalah puji kebaikan dan nyatakan impak kebaikan itu seperti ayat di atas tadi .<span style="font-size: 100%;">(<a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/2012/03/nabi-muhammad-memuji-hasil-kerja.html">Nabi memuji hasil kerja</a>) </span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-variant: normal;"></span><br />
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: bold; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-variant: normal;"><b style="font-size: 100%;">2. Teknik Memberi Gelaran</b></span></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-weight: bold; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-variant: normal;"><span style="background-color: white; font-size: 12pt; text-indent: 48px;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-variant: normal;"><span style="background-color: white; font-size: 12pt; text-indent: 48px;"></span></span></div>
</div>
<blockquote>
<div>
<span style="font-variant: normal;"></span><br />
<div style="font-family: Georgia, serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-variant: normal;"><span style="background-color: white; text-indent: 48px;">Sahabat Nabi Muhammad yang bernama Jabir bin Abdillah melaporkan bahawa pada hari berlakunya Perang Khandaq, Nabi Muhammad telah mengumumkan panggilan perang, lalu Zubair bin Awam menyahut panggilan perang itu. Selepas itu, sekali lagi Nabi Muhammad menyeru panggilan perang, lalu sekali lagi Zubair bin Awam menyahut panggilan itu. Kemudian, sekali lagi Nabi Muhammad menyeru panggilan perang, lalu sekali lagi Zubair bin Awam menyahut panggilan itu. Lalu Nabi Muhammad berkata, “Sesungguhnya, tiap-tiap nabi mempunyai pembela, dan pembela saya adalah Zubair.” - Hadith nombor 1643 dalam kitab Ringkasan Sohih Muslim</span></span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
</blockquote>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Saya telah mengaplikasikan Teknik Memberi Gelaran sebagaimana Rasulullah memberi gelaran ‘pembela’ baginda kepada Zubair. Saya melantik ramai murid menjadi Guru Penolong antaranya Luqman sebagai Guru Penolong Ucapan dan Firdaus sebagai Guru Penolong Akhlak. Guru Penolong Ucapan dan Guru Penolong Akhlak adalah jawatan paling kerap berperanan dalam kelas. </span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Sebagai Guru Penolong Ucapan, Luqman akan sentiasa bersedia untuk mengetuai ucapan “Assalamualaikum Ustazah”, “Terima Kasih”, “Selamat…..”. Setiap hari, entah berapa kali dia memimpin rakan-rakannya memberi ucapan kepada guru. </span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Oleh itu, saya menjangkakan jawatan ini telah menaikkan self-esteem Luqman dan melatih sifat berani dalam dirinya. Sebab itu, Luqman tidak malu membaca teks dalam buku walaupun merangkak-rangkak dan salah, dia sudah biasa mengeluarkan suara dalam kelas.</span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Manakala Firdaus pula memiliki konsentrasi yang amat tinggi semasa saya memberi penerangan. Dulu, Firdaus paling suka bercakap-cakap dengan rakan sebelah apabila saya bercakap di hadapan. Apabila diberi kerja, dia keluarkan macam-macam alat permainan di atas mejanya. Saya kenal dengan set permainannya antaranya kertas yang dikoyak dari buku latihan dan dibuat bentuk gol, bola dan pemain-pemain. Kali ini, amat jarang saya melihat sikap Firdaus itu. Sikapnya sekarang seiring dengan gelarannya sebagai Guru Penolong Akhlak. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: center;">
<img src="http://1.bp.blogspot.com/-vdbGK4M6ZLs/T2lPXJPJmRI/AAAAAAAABOU/6dCD8NkGwjE/s320/24022012418.jpg" /> </div>
<span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"></span><br />
<div style="font-weight: bold; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><b style="font-size: 100%;"><br /></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><b style="font-size: 100%; font-weight: bold;">3. Teknik Tidak Menegur Kesilapan</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><b style="font-size: 100%; font-weight: bold;"></b><span style="font-size: 100%;"> (aplikasi hadith ekor kuda <a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/2012/03/aplikasi-hadith-ekor-kuda.html"> di sini</a>)</span></span></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Firdaus dan Luqman suka belajar Tajwid walaupun mereka belum sampai peringkat al-Quran. Satu hari, semasa subjek Tajwid , saya meminta murid mencari contoh hukum tajwid Mad ‘Arid lilsukun. Firdaus datang menunjukkan jawapannya kepada saya tetapi jawapan yang diberi ialah contoh hukum Mad Wajib Mutasil. Jawapan itu salah dan tidak memenuhi kehendak soalan. Namun begitu, saya tidak katakan kepada Firdaus, </span><i style="font-size: 100%;">“Jawapan kamu salah!”</i></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Sebaliknya saya katakan begini.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-size: 100%;"> </i><br />
<blockquote>
<i style="font-size: 100%;">“Jawapan kamu betul!. Jawapan itu betul untuk hukum Mad Wajib Mutasil. Untuk mencari hukum Mad ‘Arid Lilsukun pula, caranya begini……”.</i></blockquote>
</div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><i style="font-size: 100%;">“Oh, saya hendak padamlah buat yang baru ustazah”</i><span style="font-size: 100%;">, Firdaus berminat mahu membetulkan jawapan.</span></i></div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><i style="font-size: 100%;"></i></i><br />
<blockquote>
<i style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal;"><i style="font-size: 100%;">“Kamu tidak perlu padam jawapan itu. Kamu sambung latihan dengan mencari jawapan Mad ‘Arid lilsukun pula. Dengan cara itu kamu melakukan kerja lebih banyak dari rakan-rakan yang lain. Kamu mencari dua hukum tajwid sedangkan rakan kamu hanya mencari satu hukum sahaja.”</i></i></blockquote>
</div>
</div>
<div style="font-size: 100%;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Firdaus kembali ke tempat duduknya dengan senyuman yang berbunga-bunga. Sebab itu, dia tidak serik-serik tunjukkan kerjanya. Dia fikir kerjanya betul sahaja dan gurunya sentiasa kata bahawa dia buat perkara yang betul.</span></div>
</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
Untuk maklumat tambahan bersama hadith berkaitan boleh baca di link di bawah</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
1. <a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/2012/03/layanan-kepada-pelajar-corot-peraturan.html">layanan-kepada-pelajar-corot-peraturan</a></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-41814562549186020382012-03-10T01:30:00.010+08:002012-12-24T14:59:02.858+08:00Jumaat Yang Santai & Menghiburkan<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tYizAjXM6wE/T1pJCnwm1JI/AAAAAAAABOI/R82FE8JGU2o/s1600/09032012497.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br /></a>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LQ3rITRjpqM/T1o-4GSVCeI/AAAAAAAABMc/zoLUrbSCfnk/s1600/09032012496.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717951810381351394" src="http://2.bp.blogspot.com/-LQ3rITRjpqM/T1o-4GSVCeI/AAAAAAAABMc/zoLUrbSCfnk/s320/09032012496.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZGhiVk-gKw8/T1pDVRmk3XI/AAAAAAAABNM/zQc_koGwhZo/s1600/09032012486.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-MY</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Ustazah, hari ini tak mahu belajar, kami mahu bersihkan kelas”</span>, Luqman, Natasha, Alia dan beberapa murid lain mengerumun saya yang baru berdiri di muka pintu kelas 5 Umar.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Selalunya begitulah tabiat murid-murid setiap kali saya masuk ke kelas. Belum sempat menghela nafas yang tercungap-cungap mengejar waktu, sudah dituju dengan pelbagai bau badan. Hehe… </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Belum habis beri salam dan berdoa, mereka sudah mula mengerumun dengan terjahan yang beragam. <span style="font-style: italic;">“Ustazah, mahu bayar duit yuran”</span>, <span style="font-style: italic;">“Ustazah, ini duit pergi Cameron Highland”, “Ustazah, duit buku UPKK RM 21 kan?”</span>, <span style="font-style: italic;">“Ustazah esok saya tidak datang, ada bola sepak”, </span>“Ustazah…..,ustazah,……dan macam-macam ustazah lagi”.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Ustazah, ustazah cantiklah hari ini.” </span>Ini ucapan pada awal waktu yang paling saya suka sekali. Tidak perlu tunggu beri salam dan baca doa, saya seronok menerimanya. Saya akan tersenyum pisang, senyum melengkung macam bentuk pisang itu. Kita yang sudah dewasa ini pasti suka apabila penampilan kita dipuji, inikan pula anak-anak kecil yang sejuta kali lebih gembira apabila kebaikannya dipuji. Puji kebaikannya, bukan orangnya mengikut Teknik Memuji Gaya Nabi Muhammad.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Woi, berdiri dulu la..beri salam!”</span>, suara Rahizan, Guru Penolong Disiplin menggemakan kelas. Huh! Mujur Rahizan datang hari ini. Ustazah boleh simpan suara. Selain kuat dan nyaring, suaranya ada nilai komersil juga. Sedap mendengar Rahizan membaca al-Quran. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Selesai perhimpunan petang tadi, terdengar lagi suaranya menegur rakan sekelas yang masih bermain-main di tepi longkang masjid. <span style="font-style: italic;">“Woi, masuk masjid la, solat Asar!”</span>, dari jarak 60m Rahizan menjerit, Saiful Amri lari lintang-pukang sambil memegang kasutnya masuk ke dalam masjid.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Itu sebahagian daripada tugas Rahizan, Guru Penolong Disiplin iaitu memastikan rakan murid mematuhi disiplin kelas. Luqman, Guru Penolong Ucapan akan menyambung tugas mengetuai ucapan salam kepada guru. Justeru, saya perhatikan Luqman adalah murid yang paling bersedia setiap kali saya keluar masuk kelas. Setelah salam berjawab, Nurhakimi sebagai Guru Penolong Doa akan mula memberi arahan, <span style="font-style: italic;">“Semua tadah tangan untuk membaca doa, bismillah…….”. </span>Murid lain menyambung baca. Semalam tanpa disuruh, Hakimi berdiri di hadapan kelas membimbing bacaan doa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Episod berkaitan Guru Penolong, cara lantikan dibuat dan kisah-kisah manis di sebaliknya akan saya ceritakan kemudian. Saya mahu bercerita aktiviti yang telah berlaku pada hari Jumaat, hari sebelum bermula cuti pertengahan penggal ini. Awal tadi, mereka sudah minta untuk tidak diadakan sesi P&P hari ini. Sekumpulan murid begitu ghairah mahu membersihkan kelas. Elektrik sudah dibaikpulih, bilangan kipas sudah bertambah dan putarannya tidak lagi tergedik-gedik seperti dulu. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Semalam, sewaktu merasmikan kipas baru, habuknya terjatuh atas baju Haiqal Najmie yang pembersih itu. Agakan saya, barangkali itu alasan mereka untuk membersihkan kelas hari ini. Ikutkan kemahuan, mereka hendak basuh dan gosok lantai kelas sekali. Ada yang memberi cadangan agar semua dapat hadir ke sekolah untuk aktiviti gotong-royong semasa cuti sekolah nanti. Wah! Mereka sudah sayangkan kelas mereka. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Baik, kita tidak akan belajar hari ini tetapi kita akan buat aktiviti. Selepas rehat baru kita bersihkan kelas”,</span> saya bersetuju.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Hoooraayyy!”</span>, mereka bersorak tanda gembira.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sebenarnya, saya sudah siap sedia dengan peralatan aktiviti. Saya dapat menjangkakan murid-murid yang sudah diselimuti <span style="font-style: italic;">‘mood’</span> cuti tidak gemar mengikut rutin pembelajaran seperti format biasa. Namun begitu, mempersetujui cadangan mereka tidak bermaksud tiada sesi pembelajaran hari ini. Saya cuma mengubah kaedah mengajar dan belajar daripada bercakap-cakap kepada sesuatu yang menarik minat mereka.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Setelah kumpulan selesai dibentuk, saya memulakan sesi, <span style="font-style: italic;">“Hari ini kita akan menyiapkan peta minda untuk ditampal pada papan kenyataan. Ustazah bagi pilihan kepada setiap orang untuk pilih topik yang kita sudah belajar. Kita akan hias kelas dengan hasil kerja semua. Selepas itu, ustazah akan buat sesi bergambar di tapak perhimpunan. Masing-masing akan pegang hasil kerja masing-masing.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-style: italic;">“Berapa banyak masing-masing da….”</span>, Natasha and ‘the gang’ menyeloroh. Yang lain turut tertawa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-om72TR6O4rU/T1pEhK60D0I/AAAAAAAABNw/UyrS9MygqEE/s1600/09032012484.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717958013557673794" src="http://1.bp.blogspot.com/-om72TR6O4rU/T1pEhK60D0I/AAAAAAAABNw/UyrS9MygqEE/s320/09032012484.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Kumpulan untuk subjek Tajwid. Malu-malu belaka.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_Twr1VHRlj8/T1pEf8dcFVI/AAAAAAAABNk/rqmPwVqNOJ8/s1600/09032012481.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717957992496502098" src="http://4.bp.blogspot.com/-_Twr1VHRlj8/T1pEf8dcFVI/AAAAAAAABNk/rqmPwVqNOJ8/s320/09032012481.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Kumpulan untuk subjek Akhlak. Ada dua orang yang menggelarkan dirinya <span style="font-style: italic;">'bodyguard'</span> ustazah.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LuGPSkA0btY/T1pEfesJA9I/AAAAAAAABNY/pfYq0nlTOls/s1600/09032012483.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717957984505103314" src="http://3.bp.blogspot.com/-LuGPSkA0btY/T1pEfesJA9I/AAAAAAAABNY/pfYq0nlTOls/s320/09032012483.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Kumpulan untuk subjek Feqah, Natasha <span style="font-style: italic;">and the gang</span><br />
<br /></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-LJ1Vbtx-p48/T1pGHqQl4BI/AAAAAAAABN8/cu-Lc8D1LBw/s1600/09032012486.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717959774317174802" src="http://4.bp.blogspot.com/-LJ1Vbtx-p48/T1pGHqQl4BI/AAAAAAAABN8/cu-Lc8D1LBw/s320/09032012486.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<div style="text-align: center;">
Kumpulan Sirah dan Luqman lebih selesa dengan dunianya yang tersendiri<br />
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uon0XO8bDL8/T1pDU-06NwI/AAAAAAAABNA/93Y_EKpN3Ds/s1600/09032012488.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717956704641627906" src="http://2.bp.blogspot.com/-uon0XO8bDL8/T1pDU-06NwI/AAAAAAAABNA/93Y_EKpN3Ds/s320/09032012488.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Eh, ada murid corot baru masukkah?<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dauLtgBeAuM/T1pDUWYGv1I/AAAAAAAABM0/Y78UYj3TG6A/s1600/09032012491.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717956693783396178" src="http://4.bp.blogspot.com/-dauLtgBeAuM/T1pDUWYGv1I/AAAAAAAABM0/Y78UYj3TG6A/s320/09032012491.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Firdaus dan Luqman membersihkan kipas. Luqman memang suka bersihkan kipas sejak darjah 4 lagi. Harap dia anak yang rajin bersihkan kipas di rumah juga.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hZjbSWgaS1Y/T1o-4ig_5eI/AAAAAAAABMk/Nz1KKv5kQOU/s1600/09032012495.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717951817959073250" src="http://2.bp.blogspot.com/-hZjbSWgaS1Y/T1o-4ig_5eI/AAAAAAAABMk/Nz1KKv5kQOU/s320/09032012495.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><span style="font-size: 100%;">Lepas penat bekerja, mereka buka warong kopi. Hakimi dan Aiman Haiqal sedang menebar roti canai!</span> Ustazah order dua..</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tYizAjXM6wE/T1pJCnwm1JI/AAAAAAAABOI/R82FE8JGU2o/s1600/09032012497.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5717962986281686162" src="http://1.bp.blogspot.com/-tYizAjXM6wE/T1pJCnwm1JI/AAAAAAAABOI/R82FE8JGU2o/s320/09032012497.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Hoooraayyy!!!</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Inilah kelasku...angkasaraya yang dihuni oleh burung-burung yang bebas berterbangan..<br />
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-7543904676923381152012-03-01T18:43:00.025+08:002012-12-24T14:59:37.915+08:00Puji Bagus, Kerja Bagus...<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4oHzi03YnI0/T1D7S1egREI/AAAAAAAABMQ/IbgF1XviAcU/s1600/29022012444.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br /></a>
<div style="text-align: justify;">
Saya begitu kagum melihat perkembangan potensi murid-murid 5 Usman dan 5 Umar semenjak saya mengaplikasikan Teknik Motivasi Gaya Nabi Muhammad. Kelas corot ini ternyata melukis di kanvas hati saya dengan pelbagai corak, warna dan perasaan. Segala watak-watak manusia ada terlakar di atasnya. Ada watak yang menghiburkan dan menguji kesabaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Kali ini, saya ingin berkongsi cara saya memotivasikan murid untuk menghasilkan nota yang kemas, cantik dan dihantar tepat pada masanya. Di sekolah saya, buku nota dan latihan murid akan dinilai oleh guru dengan gred cemerlang, baik, memuaskan dan lemah. Kemudian, buku mereka akan disahkan oleh pihak pentadbir sebelum diberi kepada ibu bapa untuk mendapatkan tanda tangan mereka. Hal ini bertujuan agar ibu bapa dapat melihat perkembangan hasil kerja anak-anak di sekolah.<br />
<br />
Ramai menganggap tulisan murid kelas corot tidak cantik. Apabila menulis menggunakan pen dan berlaku kesalahan, maka hasil nota bertambah tidak kemas. Mereka semakin tidak yakin apabila hasil mereka dicemuh rakan atau diteguri guru.<br />
<br />
Tanpa dorongan kata-kata positif oleh guru, kerja dilakukan dengan sambil lewa. Mereka tidak termotivasi menganggap nota sebagai hasil kerja yang harus dibanggakan.Mereka rasa diri mereka lemah, tidak mampu mencipta kreativiti, tidak sanggup menanggung risiko kesalahan dan bimbang diejek-ejek rakan. Sikap berani mencuba juga terbantut.<br />
<br />
Barangkali dialog tradisi yang biasa kita dengar antaranya:<br />
<br />
<blockquote style="font-style: italic;">
a) “Ya Allah, tulisan kamu ini macam cacing. Satu pun cikgu tak faham. Buat balik!”<br />
<br />
b)”Apa yang kamu tulis ini Hidayah. Ini huruf apa ini. Cuba baca semula, ustazah nak dengar”<br />
<br />
c) “Semua kena tulis cantik-cantik, tidak cantik, saya baling buku kamu keluar”</blockquote>
<br />
Tentu ramai pernah memiliki rekod dibaling buku keluar oleh guru semasa bersekolah dulu. Murid rasa tercalar dan maruah dijatuhkan di hadapan rakan-rakan. Paling tidak, hasil yang tidak kemas atau sukar difahami guru akan dilakar dengan tanda soal (?) yang besar penuh satu muka dan diconteng dengan perkataan “Buat Semula”. Kasihan, tiada kata-kata pujian mengikut Teknik Memuji Gaya Rasulullah ditinggalkan dan berbekas di hati pelajar ketika itu.<br />
<br />
Dalam kelas, saya mendorong murid-murid dengan cara;<br />
<br />
a) Saya membenarkan murid menggunakan pen pelbagai warna kecuali warna merah. Merah adalah warna khas untuk guru memperbaiki atau meninggalkan komen. Ia menimbulkan keseronokan kerana merasakan subjek agama seperti Feqah, Tajwid, Akhlak, Sirah dan lain-lain adalah subjek Pendidikan Seni. Mereka suka melukis dan mewarna.<br />
<br />
b) Saya akan berjalan dan memerhati murid menulis. Bagaimanapun hasilnya, pasti akan menerima pujian menggunakan teknik memuji Nabi.<br />
<br />
<blockquote style="font-style: italic;">
“Ustazah kagum melihat kamu menulis nota. Bersungguh-sungguh hingga tidak angkat-angkat kepala. Tulisan yang kemas memudahkan ustazah menyemaknya. Kamu pasti akan seronok belajar dengan nota kamu sendiri.”</blockquote>
<br />
c) Jika saya melihat hasil kerja yang bagus meskipun belum selesai diusahakan, saya akan terus mengangkat buku murid tersebut, menunjukkan hasil kerjanya di hadapan murid lain dan memuji secara terbuka. Ia mendorong murid lain untuk menghasilkan nota yang bagus dan berusaha menyiapkan kerja segera. Mereka tidak sabar menunjukkan hasil kerja kepada guru dan mendengar pujian yang diucapkan di hadapan rakan-rakan.<br />
<br />
<blockquote>
<span style="font-style: italic;">“Wah, tengok ini nota Arif Aiman. Ustazah seronok Arif Aiman dapat menyiapkan nota paling awal. Hasilnya pun kemas, cantik, ada peta minda. Ustazah senang menyemaknya. Bila kamu buat nota dengan cara begini, kamu akan seronok membaca bila belajar nanti,”</span> saya memuji Arif Aiman.</blockquote>
<br />
<br />
Saya mengambil gambar Arif Aiman dan buku notanya. Sejurus dari itu, rakan murid yang melihat bertungkus lumus menyelesaikan tugasan. Seorang demi seorang hadir menemui saya, menunjukkan hasil kerja dan saya menangkap gambar. Ada juga yang tidak sudi gambarnya ditangkap.<br />
<br />
Pujian dan gambar tersebut adalah suatu bentuk ganjaran.<br />
<br />
d) Sebelum memberi tugasan, saya memberi kata-kata dorongan;<br />
<br />
<blockquote style="font-style: italic;">
“Ustazah memberi kebebasan kepada kamu menulis nota mengikut kreativiti kamu sendiri. Sebab ustazah yakin dan percaya yang kamu boleh menghasilkan nota yang kemas dan cantik.” </blockquote>
<br />
e) Tidak mengkritik atau menegur murid yang tidak menghasilkan kerja yang berkualiti. Apabila melihat rakan mereka menerima ganjaran dalam bentuk pujian dan gambar, mereka termotivasi sama. Hal ini berkesan apabila ada murid (saya lupa murid tersebut), meminta kebenaran untuk membuat semula kerja tadi.<br />
<br />
<blockquote style="font-style: italic;">
“Ustazah, nak koyak nota ini boleh tak? Nak buat yang baru, tak cantiklah.”</blockquote>
<br />
Dengan teknik di atas, hampir semua murid menghantar kerja apabila selesai sesi P&P dengan hasil kerja penuh “Gaya, Mutu dan Keunggulan”. Ada dua orang murid yang tidak hantar kerana mempunyai kelemahan menulis lambat.<br />
<br />
Mari kita lihat hasil kerja mereka. Saya sangat teruja dan hampir tidak percaya. Lebih bagus dari kelas pintar 5 Abu Bakar.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SYmQvlZvPQI/T1D6KtognmI/AAAAAAAABL4/knEAWPFWxHc/s1600/29022012443.jpg" style="font-weight: bold;">Hasil kerja murid 5 Usman. </a><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SYmQvlZvPQI/T1D6KtognmI/AAAAAAAABL4/knEAWPFWxHc/s1600/29022012443.jpg"></a><br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Oc1yK4gzbHw/T1D5-hViy_I/AAAAAAAABLs/jFCxF--tJ5A/s1600/23022012415.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5715342779629095922" src="http://3.bp.blogspot.com/-Oc1yK4gzbHw/T1D5-hViy_I/AAAAAAAABLs/jFCxF--tJ5A/s400/23022012415.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Nota Qistina sebelum ini<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vvSNyvdT8gY/T1D5t8s_VdI/AAAAAAAABLg/2iXCvBtKx58/s1600/22022012413.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5715342494917416402" src="http://1.bp.blogspot.com/-vvSNyvdT8gY/T1D5t8s_VdI/AAAAAAAABLg/2iXCvBtKx58/s400/22022012413.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Selepas teknik mendorong, lihat nota Qistina. Walau sakit kaki tetap siapkan kerja.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VxgNNpXVmKA/T09g9EbGrnI/AAAAAAAABLU/S-o4bQkO5dA/s1600/27022012442.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714893054432161394" src="http://4.bp.blogspot.com/-VxgNNpXVmKA/T09g9EbGrnI/AAAAAAAABLU/S-o4bQkO5dA/s400/27022012442.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Akmal (5 Usman-kelas paling corot) terpilih mendapat gelaran 'nota paling cantik dan kemas' kategori lelaki. Penuh lukisan 'angry bird' satu muka.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-dF0-rPyMeUA/T09f04Dgh_I/AAAAAAAABLI/ngoE5T-gdA0/s1600/27022012441.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714891814161385458" src="http://1.bp.blogspot.com/-dF0-rPyMeUA/T09f04Dgh_I/AAAAAAAABLI/ngoE5T-gdA0/s400/27022012441.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Izzah dari kelas 5 Usman juga mendapat gelaran 'nota paling cantik dan kemas' kategori perempuan<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Di bawah ini adalah hasil kerja murid 5 Umar</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-fRMDrsrM7UE/T09enfpNF2I/AAAAAAAABK8/O3KaOSLniaQ/s1600/21022012405.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714890484758681442" src="http://4.bp.blogspot.com/-fRMDrsrM7UE/T09enfpNF2I/AAAAAAAABK8/O3KaOSLniaQ/s400/21022012405.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>3 sekawan - Durra, Afifah dan Aileen seronok bergambar dengan hasil kerja masing-masing<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-swcdKyrE_Po/T09enOYiXHI/AAAAAAAABKw/0gSvOxGANOc/s1600/21022012404.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714890480125369458" src="http://4.bp.blogspot.com/-swcdKyrE_Po/T09enOYiXHI/AAAAAAAABKw/0gSvOxGANOc/s400/21022012404.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Ain Qistina<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-SRpKar6dOlk/T09eUcHwtNI/AAAAAAAABKk/0NNTJdtdiOY/s1600/21022012403.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714890157395588306" src="http://3.bp.blogspot.com/-SRpKar6dOlk/T09eUcHwtNI/AAAAAAAABKk/0NNTJdtdiOY/s400/21022012403.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Zikry waktu masih tidak memakai songkok. Semalam, Jumaat, Zikry sudah potong rambut. Dia tidak perlu tunggu cuti panjang tapi sudah potong rambut.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SYmQvlZvPQI/T1D6KtognmI/AAAAAAAABL4/knEAWPFWxHc/s1600/29022012443.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5715342989088300642" src="http://1.bp.blogspot.com/-SYmQvlZvPQI/T1D6KtognmI/AAAAAAAABL4/knEAWPFWxHc/s400/29022012443.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Ini Luqman, murid yang paling suka memuji saya apabila saya puji murid lain<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3LA0NZ_Clh0/T09eEXJJOJI/AAAAAAAABKY/VeYTaCHd_WU/s1600/21022012402.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714889881181304978" src="http://4.bp.blogspot.com/-3LA0NZ_Clh0/T09eEXJJOJI/AAAAAAAABKY/VeYTaCHd_WU/s320/21022012402.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Rahizan yang ibarat macam abang dalam kelas 5 Umar<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_8xqwON22Sg/T09d5r4sfKI/AAAAAAAABKM/yNj8vUN5zDE/s1600/21022012401.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714889697770896546" src="http://4.bp.blogspot.com/-_8xqwON22Sg/T09d5r4sfKI/AAAAAAAABKM/yNj8vUN5zDE/s320/21022012401.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a>Amsyar yang pendiam tetapi saya suka tengok dia, hensem....<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KCJfhiUsTpI/T09c-s_6dCI/AAAAAAAABKA/lWIsTyjvF8Q/s1600/21022012400.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714888684457325602" src="http://2.bp.blogspot.com/-KCJfhiUsTpI/T09c-s_6dCI/AAAAAAAABKA/lWIsTyjvF8Q/s400/21022012400.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Firdauss memang suka melukis. Cuba perhatikan, ada satu gambar yang melucukan<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-eirzgtgxXnQ/T09cO0Ift7I/AAAAAAAABJ0/pV3QCxpAiUI/s1600/21022012398.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714887861738649522" src="http://4.bp.blogspot.com/-eirzgtgxXnQ/T09cO0Ift7I/AAAAAAAABJ0/pV3QCxpAiUI/s400/21022012398.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Nota Nazifa penuh satu muka, sesuai dengan perwatakannya yang berkeyakinan dan berani.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-IREhNjE4B8Y/T09bYvrejuI/AAAAAAAABJo/rWiGTorV4J8/s1600/21022012397.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714886932830260962" src="http://2.bp.blogspot.com/-IREhNjE4B8Y/T09bYvrejuI/AAAAAAAABJo/rWiGTorV4J8/s400/21022012397.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Afifah, saya lantik dia sebagai pegawai kewangan. Teliti...macam cara dia membuat nota juga.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-rjtvZhtX3d0/T09bLnnebLI/AAAAAAAABJc/DTfqqHhOPYg/s1600/21022012395.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714886707327691954" src="http://2.bp.blogspot.com/-rjtvZhtX3d0/T09bLnnebLI/AAAAAAAABJc/DTfqqHhOPYg/s400/21022012395.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Firdaus Hakimi, selalu siap kerja paling awal walaupun dia tidak reti duduk diam.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-RV_PoTzm9s8/T09YltHMf1I/AAAAAAAABJQ/EXgEhcJzqPk/s1600/21022012396.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714883856944627538" src="http://4.bp.blogspot.com/-RV_PoTzm9s8/T09YltHMf1I/AAAAAAAABJQ/EXgEhcJzqPk/s400/21022012396.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Tidak tahulah sebab ruang atas nota Aiman ini dibiarkan kosong. Mungkin dia belum dapat mengagak saiz peta mindanya itu.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--mONpHNvOtk/T09YPBMaRBI/AAAAAAAABI4/JUE6MivGSaI/s1600/21022012394.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714883467198219282" src="http://4.bp.blogspot.com/--mONpHNvOtk/T09YPBMaRBI/AAAAAAAABI4/JUE6MivGSaI/s400/21022012394.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Arif Aiman paling cepat siap tugasan. Notanya kemas dan kreatif juga.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4oHzi03YnI0/T1D7S1egREI/AAAAAAAABMQ/IbgF1XviAcU/s1600/29022012444.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5715344228144399426" src="http://2.bp.blogspot.com/-4oHzi03YnI0/T1D7S1egREI/AAAAAAAABMQ/IbgF1XviAcU/s400/29022012444.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Afiqa juga antara murid yang paling banyak perubahan setelah saya aplikasikan Teknik Mendorong Nabi.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Semua murid-murid darjah 5 tahun ini adalah murid-murid yang pernah saya ajar semasa darjah 4. Saya menjadi guru utama subjek tajwid ketika itu justeru saya mengikuti perkembangan mereka dan begitu berpuas hati melihat lonjakan potensi berbanding sebelum ini.</div>
</div>
<br />
<br />
Selain daripada Teknik Memuji Gaya Nabi <a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/">(di sini)</a>, Saya tinggalkan nota berkaitan Teknik Memberi Ganjaran yang disalin dari Blog Ustazah Khadijah <a href="http://ustazahsitikhadijah.blogspot.com/2012/02/tidak-menegur-kesalahan-kecil.html">(di sini)</a>. Selamat meneguk ilmu dari usaha kami ini.<br />
<br />
<blockquote style="font-style: italic;">
Dalam satu hadith yang diriwayatkan oleh saidina Anas bin Malik yang berbunyi begini, Anas bin Malik adalah salah seorang sahabat Nabi Muhammad saw. Dia melaporkan suatu peristiwa yang dia pernah saksikan. Menurutnya, pernah berlaku pada suatu masa ada dua orang lelaki bersin dekat dengan Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad saw berdoa untuk salah seorang daripada mereka berdua dengan ucapan, “Yarhamkallah.” Manakala yang seorang lagi pula bersin tetapi tidak didoakan oleh Nabi Muhammad saw. Lelaki itu tidak puas hati lalu berkata, “Mengapakah apabila si polan bersin, tuan mendoakan dia, tetapi apabila saya bersin, tuan tidak mendoakan saya?” Nabi Muhammad saw menjawab, “Selepas dia bersin, dia membaca Alhamdulillah, sedangkan saudara tidak membaca Alhamdulilliah." (Lembaran aktiviti 1, Mendorong Pelajar Kelas Corot: Teknik Memberi Ganjaran)</blockquote>
<br />
<br />
Dalam hadith ini, terdapat beberapa prinsip dan teknik yang harus kita faham.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">1. Ganjaran diberikan apabila kerja dibuat dengan teknik yang betul.</span><br />
Lelaki yang pertama bersin dan dia menyebut Alhamdulillah. Disebabkan dia melakukan kerja itu dengan betul, Nabi Muhammad saw memberikan ganjaran kepadanya. Ganjaran itu adalah doa.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">2. Kerja yang dibuat dengan teknik yang salah tidak diberi ganjaran.</span><br />
Lelaki yang kedua membuat kerja dengan teknik yang salah. Dia bersin tetapi dia tidak menyebut Alhamdulillah. Nabi Muhammad saw tidak memberi ganjaran kepadanya (tidak mendoakannya).<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">3. Apabila kerja itu dibuat secara terbuka, maka ganjaran diberikan juga secara terbuka</span><br />
Lelaki itu bersin di tempat terbuka di mana orang-orang lain dapat melihat mereka bersin. Maka Nabi Muhammad saw memberikan ganjarannya secara terbuka juga, yakni di ketahui orang-orang lain. Dalam peristiwa ini, Nabi Muhammad saw mendoakan lelaki itu dengan suara yang jelas dan dapat didengar oleh orang lain yang kebetulan ada di situ.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">4. Orang yang melakukan kerja dengan teknik yang salah tidak dikritik.</span><br />
Dalam peristiwa di atas, Nabi Muhammad saw tidak menegur kesalahan lelaki yang bersin yang tidak menyebut Alhamdulillah. Nabi Muhammad saw cuma tidak memberi ganjaran, yakni beliau tidak mendoakan lelaki itu.<br />
<br />
• Nabi Muhammad saw tidak memarahi orang yang tidak puas hati itu dengan berkata: “Kenapa awak cemburu?”<br />
<br />
• Nabi Muhammad saw tidak menasihati orang yang tidak berpuas hati itu dengan berkata: “Kalau awak hendak saya doakan awak, awak kenalah perbaiki kerja awak.”<br />
<br />
• Nabi Muhammad saw tidak membandingkan orang yang tidak puas hati itu dengan orang yang dapat ganjaran dengan berkata: “Lain kali awak kenalah buat kerja elok-elok macam Si Fulan, barulah saya beri awak ganjaran macam dia juga.”<br />
<br />
• Nabi Muhammad saw tidak mengkritik orang yang tidak puas hati tu dengan berkata: “Sikap awak tidak betul. Awak hendak saya beri ganjaran, tetapi kerja awak tidak semenggah!” (Lembaran aktiviti 1, Mendorong Pelajar Kelas Corot: Teknik Memberi Ganjaran)<br />
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-65207686789041992942012-03-01T00:16:00.005+08:002012-12-24T15:02:21.689+08:00Murid Yang Sungguh Berbekas di Hati Saya<br style="font-family: georgia;" />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">Saya ada seorang murid, Zikry namanya. Dia selalu sahaja tidak memakai songkok sepanjang tahun lepas, sebab songkok lamanya sudah lusuh dan bersaiz kecil. Bajunya lusuh sekali. Saya menjadi guru kelasnya pada darjah 4 dan tahun ini di darjah 5. Maka, saya amat mengetahui perkembangannya dalam tempoh dua tahun ini.</span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Macam-macam cara saya gunakan untuk pastikan dia memakai songkok. Saya tidak mahu dia didenda. Tiada guru yang tidak sayangkan pelajarnya, cuma cara guru menterjemahkan sikap dalam membentuk anak didiknya, itu yang berbeza. Saya cubit, marah, bawa ke guru disiplin, denda berdiri tengah panas kerana kesalahan tidak memakai songkok. </span></span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Sehinggalah pada minggu lalu saya menggunakan teknik memuji gaya Nabi Muhammad. Saya panggil Zikry, saya senyum dan lembut sekali saya berkata:</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">"Ustazah kagum Zikry sudah rajin belajar, tulisan Zikry cantik, Zikry beri tumpuan dan bersungguh-sungguh. Ustazah akan bertambah kagum kalau Zikry memakai songkok. Zikry bukan sahaja nampak pandai tapi semakin kemas dan hensem."</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Zikry tersipu-sipu dipuji begitu. Saya ulang pujian itu berkali-kali dengan ayat yang hampir sama. Biar Zikry ingat hingga pulang ke rumah nanti. Kalau boleh, biar ucapan ini menjadi ingatan sampai bila-bila. Hingga satu saat ketika saya sudah tua, Zikry akan ingat inilah gurunya yang menegur dengan penuh kasih-sayang. </span></span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Keesokan harinya Zikry memakai songkok baru. Kebetulan hari itu ialah hari Jumaat, hari perhimpunan. Ketua Guru memanggil murid yang melakukan kesalahan berdiri di hadapan murid lain. Zikry terselamat.</span></span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Segera saya menemui Zikry, "Beruntung Zikry hari ini kerana akur kepada kata ustazah semalam." Zikry tersenyum pisang. Anda bayangkan bentuk pisang, begitulah senyumannya. Senyuman yang tidak berbentuk pisang adalah senyuman getir.</span></span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Sehingga hari ini saya memberi masa untuk Zikry memotong rambutnya. Dia perlu tunggu cuti sekolah sebab pengasuhnya yang akan memotong rambutnya secara percuma. Syukur saya bertemu dengan teknik Nabi ini. Apabila terkenang tindakan saya dahulu, saya amat kesal sekali.</span></span><br />
<br style="font-family: georgia; font-family: verdana;" />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Hari ini Zikry tidak hadir ke sekolah. Dia mengikuti aktiviti ko-kurikulum di sekolah kebangsaan. Ketidakhadirannya amat saya rasai. Dia murid yang paling berbekas dihati saya. Untuk kali ini saya bertanya, "Mana Zikry, tidak datang kah hari ini?".</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Jika anda yang membaca catatan ini adalah ibu atau bapa Zikry, terus terang saya katakan bahawa "anak tuan adalah murid yang saya amat sayangi."</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;"><span style="font-family: verdana;">Ya, niat dan usaha itu buah keberkatan. Rasulullah kekasih Allah, apa yang lahir daripada beliau dipimpin wahyu. Selamat mengajar dengan Teknik Mendorong Gaya Rasulullah.</span></span><br />
<br face="verdana" /></div>
<span style="font-family: verdana;"> <span style="font-family: arial;"><br /></span></span>Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-67079321380452905732012-02-26T22:03:00.003+08:002012-12-24T15:02:41.075+08:00Situasi 1: Tidak Menegur Kesalahan Murid<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-MY</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:Arial;} </style> <![endif]--> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-MY</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:Arial;} </style> <![endif]--> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Entri kali ini, saya akan berkongsi cara saya mengaplikasikan Teknik Nabi Muhammad Tidak Menegur Kesalahan ketika menyikapi beberapa tindakan murid 5 Umar semasa berlangsung sesi P&P minggu lepas. Cuma penulisan kali ini tidak berbentuk cerpen sastera remaja. Masa mencemburui saya. Sekalipun saya ‘memuji masa’ dengan menggunakan teknik mendorong, masa tetap meninggalkan saya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #cc6600; font-weight: bold; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Situasi 1: Tidak Menegur Kesalahan Durra Sofea </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Seperti biasa, ketika masuk ke dalam kelas, saya suka berdiri di muka pintu dahulu bagi melihat keadaan kelas. Saya akan mencari kebaikan murid-murid yang boleh dipuji. Sejak mengaplikasi Teknik Memuji Gaya Rasulullah, saya melihat keadaan kelas sentiasa bersih. Murid-murid semakin termotivasi membersihkan kelas tanpa disuruh dan secara sukarela kerana tiada jadual kebersihan saya sediakan. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Mereka semakin terdorong apabila saya memuji tindakan Durra (pada asalnya merupakan gangguan) yang secara spontan bangun dari kerusi, mencapai penyapu dan membersihkan ruang sekitarnya (ruang hadapan yang hampir dengan saya berdiri). Ketika itu saya sedang memberi penerangan dan murid lain sedang tekun mendengar. Keadaan kelas senyap. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Bagi senario kebiasaan, tindakan Durra itu boleh mengundang kemarahan atau tegahan daripada seorang guru kerana wujudnya gangguan ketika mengajar. Namun begitu, saya mengambil langkah dengan memuji tindakannya secara terbuka di hadapan murid lain.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-style: italic;">“Inilah yang membuatkan ustazah semakin sayang dengan Durra. Dalam keadaan sedang belajar pun Durra tetap menjaga kebersihan kelas kita. Sikap Durra ini boleh menjadikan kelas kita sentiasa bersih sepanjang masa”,</span> saya memuji sikap Durra. Pujian saya itu membuatkan Durra yang sedang menyapu tersengih panjang. </span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-style: italic;">“Takde ustazah…tempat ini kotor, tengok ini banyak sampah,”</span> tukas Durra. Tutur katanya menunjukkan bahawa dia tersedar bahawa saya tidak selesa dengan tindakannya. Namun begitu saya tidak menegur bahawa ia suatu gangguan tetapi memuji tindakannya. </span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-style: italic;">“Huiioooo…ustazah sayang…!!”</span>, murid lain sambung memuji.</span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Saya pasti kesan teknik yang saya gunakan tadi telah menjadikan Durra semakin rajin membersihkan kelas. Setiap hari apabila saya bertanya “Siapakah yang bersihkan kelas hari ini?”, Durra tidak terkecuali mengangkat tangan. Dia juga tidak pernah mendatangkan gangguan ketika saya mengajar malah memberi tumpuan yang lebih baik berbanding dahulu.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Sebelum ini, dia gemar bercakap dan bersembang ketika saya mengajar di hadapan. Apabila saya memuji sikapnya yang gemar bercakap-cakap tetapi boleh menjawab soalan, dia langsung memberi tumpuan, suaranya jarang terdengar. Apabila saya memujinya rajin menjaga kebersihan kelas, terlebih rajin pula jadinya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Saya tidak menegur tindakannya dengan cara begini, </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">a)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Durra, kamu tidak tengok ustazah sedang mengajar ini, yang kamu tiba-tiba bangun tu kenapa?” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">b)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Hei, kalau ya pun rajin hendak menyapu kelas, tunggulah ustazah habis terang di depan ini!.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">c)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Durra, letak penyapu itu dan duduk sekarang. Tunggu ustazah habis bercakap dulu.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">d)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">“Sampai mana tadi ustazah terangkan?. Tengok! Kan ustazah sudah lupa”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Saya percaya ucapan di atas akan membuatkan saya ‘putus cinta’ dengan insan bernama Durra Sofea. Anda tentu dapat mencongak kesannya. Lagipun, menyapu kelas tanpa arahan ketika guru sedang mengajar di hadapan bukan perkara berdosa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dalam situasi di atas, Durra telah melakukan kerja tambahan, yakni membersihkan kelas. Tindakan itu juga adalah ciptaanya sendiri. Meskipun dia melakukan kesalahan dengan mendatangkan gangguan secara tiba-tiba hingga saya dan rakan murid kembali hilang tumpuan, namun saya tidak memarahinya. Sebaliknya saya memuji kerja tambahan tersebut dengan berkata, <span style="font-style: italic;">"Ustazah sayang dengan Durra kerana suka menjaga kebersihan walau sedang belajar. Pasti kelas kita akan bersih sepanjang masa.”</span><span style="color: #3333ff;"> </span>(kesimpulan ucapan saya di atas)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Prinsip-prinsip dorongan kerja tambahan yang terkandung dalam peristiwa di atas:<br /><br />1. Puji hasil kerja tambahan yang dilakukan secara sukarela.<br />2. Berikan pujian itu dengan segera.<br />3. Sebut pujian itu secara terbuka di hadapan orang-orang lain.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ada dua situasi yang lebih menarik untuk dikongsikan. Tunggu entri seterusnya ya! Saya akan sertakan analisisnya sekali.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Rujukan analisis hadith boleh dicari<a href="http://hadithpsikologi.blogspot.com/"> (di sini) </a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3074848210944449105.post-81924891644334204282012-02-25T04:25:00.011+08:002012-12-24T15:03:16.847+08:00Paling Awal Tamat Hafazan Dengan Cara Menari-nari dan Melompat-lompat<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2YM5A97nnqg/T0f2Adj8lFI/AAAAAAAABIs/gBnZi7jp3rY/s1600/21022012391.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br /></a><span style="font-style: italic;">“Banyak persoalan yang berada di minda”</span> <span style="font-style: italic;"><br />“Banyak tanda tanya dan juga kata kerja….”</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Dua rangkap lagu ‘Cinta Muka Buku’ nyanyian artis belasan tahun yang sedang meningkat naik, Najwa Latif berlegar di minda semasa mempersiap bahan mengajar petang semalam. Dalam mesyuarat bersama guru-guru Tahun 5 dan 6, saya telah dilantik sebagai Penyelaras UPKK. Lantikan ini memerlukan saya menyediakan Kertas Kerja Bengkel Subjek, merancang program pembangunan diri pelajar di samping menyelaras kerja berkaitan peperiksaan penting UPKK tahun ini.<br />
<br />
Lagu Najwa Latif begitu serasi dengan tsunami jiwa yang sedang menggulung-gulung dengan pelbagai persoalan, tanda tanya dan kata kerja saat ini. Nah! Satu lagi amanah sudah sedia untuk dipukul rata dengan tugasan yang lain. Saya memang meminati Najwa Latif, petikan gitar dan tudung kelambunya. Beliau artis remaja yang tampil sopan sederhana. Namun, saya tidak berminat untuk banyak bercerita tentang Najwa Latif. Dia bukan anak murid saya. Dia juga bukan pelajar kelas corot. Kita pindahkan Najwa Latif seketika di sisi kanan blog ini.<br />
<br />
Kali ini saya ingin berkongsi dengan teman-teman yang budiman tentang episod kecil yang berlaku di dalam kelas saya rentetan daripada episod sebelum ini. Selepas berakhirnya babak kecemburuan Alia , Durra Sofea, dan Hana Elisya (ceh! Macam nama pelakon filem) semasa episod membersihkan kelas, saya menyambung sesi men-tasmik hafazan surah al-Inshiqaq.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Baik, ada lagi 10 minit. Hari ini ustazah mahu cari siapa antara kamu yang paling pantas menghafaz. Duduk tempat masing-masing, ustazah akan semak bacaan dari meja ke meja.”</span><br />
<br />
Saya tidak mahu mereka berkerumun di meja saya kerana takut hilang tumpuan mengawal murid lain. Lagipun dengan cara ini, semua murid akan disemak hafazan dan saya boleh meninggalkan pujian seorang demi seorang. Apabila saya memuji Amira, maka Afiqa dan Bashirah iaitu teman duduk bersebelahan akan mendengar pujian tersebut justeru mereka cemburu dan ingin bersaing antara satu sama lain.<br />
<br />
Begitu juga Firdaus Hakimi dan Aiman Haiqal, teman rapat dan duduk bersebelahan. Semangat mereka menamatkan hafazan seperti persaingan merebut murid perempuan yang paling cantik di sekolah itu.<br />
<br />
Ada banyak riwayat mengisahkan bahawa sahabat Rasulullah berasa cemburu apabila ada sahabat lain dipuji Rasulullah akan kebaikannya lantas bertanya kepada Rasulullah, jenis kebaikan yang boleh dilakukan olehnya pula.<br />
<br />
Sebelum saya meneruskan sesi P&P, saya menggunakan ‘teknik semua murid angkat tangan’. <span style="font-style: italic;">“Siapa yang sudah menghafaz 5 ayat?”</span>, saya bertanya. Saya sudah menjangka semua pasti mengangkat tangan kerana status hafazan mereka sentiasa saya rekodkan.<br />
<br />
Tepat! Semua mengangkat tangan. <span style="font-style: italic;">“Bagus! Ustazah suka”,</span> saya memuji. Masing-masing gembira kerana berjaya dalam kelompok itu secara tidak langsung <span style="font-style: italic;">self-esteem</span> mereka meningkat. Bagi murid, jika mereka mengangkat tangan dan guru berkata ya, tandanya mereka berjaya menjawab pertanyaan guru. Mereka bangga dan rasa yakin diri.<br />
<br />
Maka, saya akan merangka soalan yang semua murid atau majoriti murid pasti mengangkat tangan. Jika mereka mengangkat tangan lurus 90 darjah, tanda mereka jujur dan yakin. Kalau bengkok sedikit tidak bermaya, kurang sedikit yakin diri. Namun saya berbaik sangka bahawa mereka belum makan tengah hari lagi.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Siapa yang sudah menghafaz 10 ayat?",</span> saya melanjutkan pertanyaan.<br />
<br />
Semua murid perempuan kecuali Amira, Afiqa dan Bashirah mengangkat tangan. Hampir kesemua murid perempuan di kelas 5 Umar tiada masalah corot-akhlak. Mereka cuma lambat sedikit menerima ilmu. Cuma tiga sahabat baik ini kurang tumpuan, selalu bermain, bergosip-gosip dan lambat menyiapkan tugasan. Saya menyasarkan Amira, Afiqa dan Bashirah mesti mampu menghafaz 10 ayat pada hari tersebut. Ya, impian saya sebelum menuju kelas 5 Abu Bakar. Hanya tinggal 10 minit.<br />
<br />
Kemudian saya menyebut nama murid yang berjaya menyelesaikan hafazan 15-25 ayat.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Baik, murid yang berjaya menghafaz paling banyak ayat ialah Durra Sofea, Rahizan dan Afifah. Bagus! Ustazah kagum mendengar bacaan rakan kamu ini. Kalau kamu betul-betul menghafaz, baca berulang-ulang, bagi tumpuan betul-betul pada ayat itu, kamu pun boleh menghafaz dengan lancar macam mereka. Minggu depan, kita boleh berpindah ke surah baru.”</span><br />
<br />
Seperti disuntik Vitamin Blackmores, masing-masing kelihatan segar dan bertenaga. Seolah-olah baru sahaja mencicip secangkir Power Root dan Kacip Fatimah. Entah dari mana datangnya semangat mereka. Teknik Mendorong Gaya Rasulullah selalu sahaja berkesan. Amira, Afiqa dan Bashirah memberi tumpuan.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-SNjdm73sqvc/T0f0aFoGVHI/AAAAAAAABII/FnvbDBkFFCE/s1600/21022012399.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5712803381366903922" src="http://4.bp.blogspot.com/-SNjdm73sqvc/T0f0aFoGVHI/AAAAAAAABII/FnvbDBkFFCE/s400/21022012399.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><span style="color: #993300; font-size: 85%;">Dari kiri yang memakai cermin mata ialah Amira, diikuti Afiqa dan Bashirah.</span></div>
<br />
Terlebih dahulu, saya mendengar bacaan Amira, satu-satunya murid 5 Umar yang memakai cermin mata. Jika tersenyum akan kelihatan gigi kapak yang bersaiz besar. Lancar dengan sedikit kesilapan saya memuji, <span style="font-style: italic;">“Haaaa…..!!!Bagus pun hafazan kamu….” </span>. Dia tersentak. Saya menyebut <span style="font-style: italic;">“Haaaa…!!!”</span> dengan suara yang tinggi, memberi kejutan. Salah satu kesan kerana terlalu banyak menonton cerita hantu di Malaysia. Fenomena Mistisisme terbawa-bawa dalam sesi pembelajaran.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ishh…ustazah ni…terkejut saya. Ingatkan apa tadi…”</span>, Amira tersenyum besar, nampak gigi kapaknya yang tersusun bersih. Melihatnya, saya teringat akan watak kartun seekor nenek arnab yang memakai cermin mata, duduk di atas sofa sambil membaca buku. Saya sudah lupa nama kartun itu.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ustazah yakin kamu boleh menghafaz Amira. Tengok,ustazah kagum kamu sudah boleh menghafaz 10 ayat. Setiap ayat dan huruf yang disebut akan beroleh pahala. Lagi banyak kamu menghafaz hari ini, lagi banyak pahala. Kalau kamu ulang, ulang dan ulang lagi, ustazah yakin kamu boleh hafaz 15 ayat.”,</span> saya memuji dalam masa yang sama menerangkan teknik menghafaz.<br />
<br />
Afiqa dan Bashirah saling berpandangan. Tersengih kawannya dipuji begitu, cepat-cepat mereka merenung ayat dengan tenungan yang paling dalam.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ustazah dengar bacaan saya pula,”</span> Afiqa meminta hafazannya di-tasmik. Tersangkut-sangkut, saya membantunya. Tujuan saya membantu adalah agar Afiqa boleh menyelesaikan hafazan hingga ayat kesepuluh. Saya boleh sahaja memberhentikan bacaannya dan meminta dia menghafaz semula tetapi cara itu tidak membantu untuk mendorong Afiqa menghafaz hingga selesai. Kemungkinan dia kembali tidak yakin, rasa ketinggalan berbanding dua sahabat baiknya dan paling penting tidak menerima pujian seperti Amira. Sekurang-kurangnya, Afiqa akan gembira kerana sudah menghafaz sepuluh ayat dan akan bersemangat menghafaz lagi.<br />
<br />
Seperti biasa Firdaus Hakimi dan Aiman Haiqal tidak putus-putus datang menerpa ke arah saya ketika mendengar bacaan rakan lain. Malah masing-masing saling bertolakan minta bacaan mereka didengari dahulu.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2YM5A97nnqg/T0f2Adj8lFI/AAAAAAAABIs/gBnZi7jp3rY/s1600/21022012391.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5712805140138595410" src="http://3.bp.blogspot.com/-2YM5A97nnqg/T0f2Adj8lFI/AAAAAAAABIs/gBnZi7jp3rY/s400/21022012391.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><span style="color: #993300; font-size: 85%;">Dari kanan : Aiman Haiqal, Firdaus Hakimi, Firdauss dan Arif Aiman</span></div>
<br />
Saya sentiasa tertawa melihat karenah murid-murid menghafaz. Firdaus Hakimi akan melompat-lompat. Sukar untuk saya rakamkan gaya lompatannya dengan menulis di sini. Gaya ahli gimnastik pun ada. Mencungap-cungap dan berpeluh-peluh dia menghabiskan hafazan dengan cara begitu, namun yang peliknya dia murid lelaki yang paling awal tamat hafazan surah.<br />
<br />
Manakala murid perempuan yang tamat dahulu ialah Durra Sofea yang saya ibaratkan seorang kakak di dalam kelas. Durra juga mempunyai gaya yang tersendiri. Dia akan menari-nari dengan cara menghayun-hayunkan badannya ke kanan dan kiri. Saya kerap terikut-ikut gayanya jika mendengar bacaannya. Dia menari begitu, saya terikut menari sama.<br />
<br />
Paling istimewa ialah Zikry. Setiap satu ayat akan diselangi dengan perkataan <span style="font-style: italic;">“lepas tu….”. </span>Apabila berhenti pada ayat 8 contohnya, dia akan menyebut <span style="font-style: italic;">“lepas tu…”,</span> kemudian sambung ayat 9. Tamat ayat 9, di sebut lagi <span style="font-style: italic;">“lepas tu…”</span>. Baru dibaca ayat berikutnya. Biarlah, mana tahu dengan cara itu akan wujud taman dalam hatinya. Saya tidak putus-putus mendorongnya menggunakan teknik Rasulullah ini. Impaknya, apabila saya masuk mengajar subjek lain, Zikry tetap mahu saya men-tasmik hafazannya.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9rxUTREhCrI/T0f1p6s78WI/AAAAAAAABIg/B9ySlHDyzwk/s1600/21022012403.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5712804752823939426" src="http://4.bp.blogspot.com/-9rxUTREhCrI/T0f1p6s78WI/AAAAAAAABIg/B9ySlHDyzwk/s400/21022012403.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><span style="font-size: 85%;"><span style="color: #993300;">Gambar Zikry yang saya ambil semasa subjek Feqah. Lihat notanya, banyak perkembangan dalam tempoh 2 bulan ini. Setelah setahun mencuba dengan pelbagai teknik cubit dan rotan, Jumaat ini baru saya berjaya mendorongnya memakai songkok dengan Teknik Motivasi Gaya Rasulullah. Zikry memakai songkok baru!</span></span></div>
<br />
<br />
Setakat hari ini, murid yang pantas menghafaz di kelas 5 Umar adalah yang mengamalkan gaya melompat-lompat dan menari-nari. Saya cadangkan perlu ada kajian kaitan pergerakan aktif badan dengan kecerdasan menghafaz.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ok…Kita sambung Hafazan hari Khamis ya, ustazah mahu masuk kelas 5 Abu Bakar,”</span> saya terpaksa menolak permintaan Firdaus dan Aiman Haiqal.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ala ustazah bolehlah, sikit saja lagi saya mahu habiskan.”,</span> Durra merayu-rayu di muka pintu ketika saya hampir melangkah keluar. Saya tidak sampai hati menolak lalu mendengar lagi.<br />
<br />
Durra membaca sambil menari-nari seperti tadi. Gaya pergerakan badannya tidak akan dijumpai dalam mana-mana enjin carian di internet mahupun wikipedia. Saya terikut sama sambil terangguk-angguk kepala. Saya memang suka mempersembahkan seni bahasa badan dengan mengangguk-angguk kepala apabila mendengar bacaan murid sambil menyebut “Ok bagus, bagus, teruskan…. Semakin lancar bacaan murid maka semakin kencang anggukan kepala saya.<br />
<br />
Dengan itu, mereka berasa seperti mendapat perhatian penuh daripada seorang pendengar. Mereka bersemangat meneruskan bacaan. Cuba anda bayangkan, apabila anda meluah perasaan atau bercerita kepada seseorang, dia menganggukkan kepalanya berulang-ulang kali? Tentu anda akan terus bercerita bukan?.<br />
<br />
<span style="font-style: italic;">“Ok kelas, Durra Sofea sudah menghabiskan hafazan Surah al-Inshiqaq”</span>, saya membuat pengumuman.<br />
<br />
“yeeeeeyyyy…..”, sekumpulan murid bertepuk tangan. Akhirnya murid corot sudah pandai memberi ganjaran sosial kepada rakan mereka. Kurang kerja saya untuk memuji.<br />
<br />
Saya menyanyi kecil dalam hati, terus menyambung nyanyian lagu Najwa Latif, bermula dengan lagu ‘Cinta Muka Buku’ , kemudian ke lagu ‘Carta Hati’.<br />
<br />
Semoga saya menjadi sang guru yang terus berada dalam carta hati pelajar-pelajar saya.<br />
<br /></div>
Nurhidayah Jaafarhttp://www.blogger.com/profile/17589464389677077001noreply@blogger.com6